统计学的学习要求.ppt

第1章 绪论 统计学的学习要求： 1、掌握统计学的基本概念 2、会用计算器进行一般的统计计算 3、会用计算机进行数据处理和统计分析 参考书目： 1、《统计学》 袁卫等主编 高等教育出版社 2002年版 2、《社会经济统计学原理》 黄良文主编 中国统计出版社 2001年版 3、《统计学》 贾俊平等编著 中国人民大学出版社 2002年版 4、《统计学》 郭显光主编 安徽大学出版社 2001年版 下一页 第一章 绪论 第一章 绪论 本章内容 第一节 统计学的产生和发展 第二节 统计学的性质和特点 第三节 统计工作过程 第四节 统计学中的几个基本概念 第一节 统计学的产生和发展 一、统计活动的产生和发展 二、统计学的产生和发展 1、“城邦政情”阶段 2、“政治算术”阶段 3、“统计分析科学”阶段 第二节 统计学的性质和特点 一、统计一词的涵义 二、统计学的研究对象 三、统计学的特点 一、统计的涵义 是统计工作的成果。是指用来 反映各种社会经济现象和过程的数 字资料，也可称为统计指标。它反 映在统计资料汇编、统计年鉴、统 计手册、统计图表、统计分析报告 等。 是阐述统计方法的一门科学和理论。是收集、分析数据的方法论科学。即统计理论。 二、统计学的研究对象 统计学研究的对象——研究大量社会经济现象的总体数量方面，即社会经济现象的数量特征和数量关系。 三、统计学的特点 第三节 统计工作过程 一、统计的职能 （信息职能、咨询职能、监督职能） 二、统计工作过程 （统计调查、统计整理、统计分析） 三、统计研究的基本方法 （大量观察法、统计分组法、综合指标法） 返回本章首页 第四节 统计学的基本概念 一、总体和总体单位 二、标志和指标 三、变异和变量 四、统计指标和统计指标体系 一、总体和总体单位 3、总体与总体单位的相互关系 随着研究目的的不同, 总体与总体单位可以互相转化。 如：研究一个企业的职工人数，则企业是总体，职工是单位，若研究一个城市的企业规模时，则该市所有企业是总体，企业又成为总体单位，而企业的职工人数只是单位的标志。 如下图所示。 二、标志和指标 如：职工性别、工资水平、所有制性质、职工人数等。分类如下： 指数量的特征是指标量的规定性。统计指标离不开数值。 ⒊指标和标志的区别和联系 ⑴区别: ①指标是说明总体数量特征的概念，而标志是说明总体单位特征的概念。前者范围大些, 后者的范围小些; ②指标都是用数值表示的, 而标志有的是用数字表示, 有的是用文字表示。 ③指标是由数量标志汇总得出来的，而标志仅是某一个体现象，未经过任何汇总。 ④标志不具备时间、地点条件，而指标一定要有时间、地点。 ⑵联系: a 、许多统计指标是由各单位的数量标志值汇总而来的； b 、指标和标志之间存在一定的变换关系。 三、变异和变量 1.变异：变异是指标志的不同表现。 标志变异可分为属性变异和数量变异。如：性别标志分男、女;职工人数有60人、70人等变异。 2.变量：可变的数量标志和统计指标的名称称为变量。变量值是指变量的具体数值表现，如年龄15、16、30岁等. ３.变量的分类： ⑴按计数的特点分为： ①连续型变量：指其数值连续不断，在相邻的两个值之间可以无穷分割，可以用小数表示，也可以用整数表示。如：工业总产值、身高等。　 ②离散型变量：变量值只能表现为整数。如工厂数、工人数等。　 ⑵按其所受因素不同来分： ①确定性变量：能在事先确定下来的变量。如中奖人数等。 ②随机性变量：由各种因素引起，数值随机而成，有多种可能性，事先无法确定。如中奖号码等。 四、统计指标与统计指标体系 ⒈统计指标的特点 ⑴统计指标都能用数值表示； ⑵统计指标说明总体的综合特征； ⑶统计指标说明总体现象的一个侧面。 ⒉ 统计指标的分类 ⑴按其所反映的总体内容不同, 可分为: ①数量指标: 它说明总体规模和水平。一般用绝对数表示，其数值随总体范围