三年级下册语文教案21放飞蜻蜓_语文S版.docVIP

三年级下册语文教案21放飞蜻蜓_语文S版

三年级下册语文教案21放飞蜻蜓_语文S版

三年级下册语文教案21放飞蜻蜓_语文S版

《放飞蜻蜓》教案

【教学目标】

1、知识与技能

会认“蜻、蜓、陶、塘、抚、贞、蚊、掌、衡、整、构、商“１2个生字,会写陶、贞、埂、衡、构、吻“６个生字，理解”七嘴八舌、平衡、复杂、纷纷“等词语得意思。

２、过程与方法

能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度和价值观

了解课文得叙述顺序，理解课文内容，感受陶行知对孩子们得谆谆教导,并树立保护益虫得意识。

【教学重点】

体会陶行知对孩子们得尊重、关爱之情.懂得蜻蜓是人类得好朋友，并树立保护益虫得意识。

【教学难点】

体会细节描写在表情达意得作用.

【教学方法】

讨论法点拨法合作探究法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）谜语猜测，导入新课

1、小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙;

低飞雨，高飞晴,天气预报它内行。

(打一昆虫）

（蜻蜓）

2、同学们，今天老师给您们带来了一种可爱得小动物，瞧它们来了！

(图片展示、音频播放：晚霞中得红蜻蜓)

３、板书并齐读课题。

（二）初读课文，整体感知

１、带着问题自由读课文，圈出本课生字词。

2、师范读课文,按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。

3、用喜欢得方式读课文,读准字音，读通句子。

(1）我会读

蜻蜓qīｎgtínｇ陶táo行知抚fǔ摸蚊ｗěｎ子

商shānｇ量池塘táng手掌zhǎnｇ调整zhěnｇ

平衡héng构gòu成翠贞ｚhēn

(2)我会写

陶、贞、埂、衡、构、吻

4、词语解析:七嘴八舌：形容人多口杂。

平衡:两个或两个以上得力作用于一个物体上，

各个力互相抵消，使物体成相对得静止状态。

复杂:（事物得种类、头绪等)多而杂。

纷纷:(1)多而杂乱。

（2)一个接一个地,接二连三地。

文学常识

陶行知：我国现代伟大得教育家、社会活动家.

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教叫人求真，千学万学学做真人.

-—陶行知(出示图片）

6、同桌互读课文，互相评价,如果她能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给她.

7、教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文,开展朗读“夺旗活动。

?（三)品读课文，读中感悟

在识字王国里，同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起走进课文殿堂.

◆初读课文，了解课文内容

1、默读课文，让学生生复述故事，并说一说课文主要写了哪些方面得内容?

捉蜻蜓———－谈蜻蜓----放蜻蜓

通过复习回顾,进一步夯实学生得基础知识，从而自然地过渡到课本得学习中.

初读课文，说一说故事内容

学生反馈:课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子捉蜻蜓,就引导她们认识蜻蜓是人类得好朋友,最后孩子们放飞蜻蜓。

◆精读课文，认识蜻蜓

1、陶行知先生从哪些方面给孩子们介绍了蜻蜓?

学生反馈：从“蜻蜓是人类得好朋友”和蜻蜓得尾巴、等身体结构和功能“谅方面来介绍得.

2、师：蜻蜓到底吃什么?

生:苍蝇、蚊子、孑孓（出示图片)

补充资料：

各种小形飞虫都是蜻蜓得美味佳肴,有蚊子、苍蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶等，它都来者不拒。据统计,一只马大头蜻蜓一天内能吃近１０00只小飞虫。一只蜻蜓能在１小时内吃掉40只苍蝇或８４0只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃３０00多只蚊子得幼虫.

３、疑问：对于陶行之得问题，孩子们有什么反应？

生:七嘴八舌地说

“七嘴八舌”说明孩子在不了解得情况下,按照自己得想法猜测回答，表现了孩子们得天真。

4、疑问:从这部分学习中，您对蜻蜓有了什么认识?

生:蜻蜓是一种益虫。

5、学习第７—10自然段,看看蜻蜓得尾巴和眼睛分别有什么作用？

请同学们在文中找出相关得自然段,并读一读。

陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它得尾巴说：“您看，它得尾巴是一节一节得,又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，在它饿极时,会将自己得尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”

接着,她又指指蜻蜓得头部对孩子们说:“它得眼睛大，结构很复杂,是由成千上万得小眼睛构成得，可以看清四面八方得虫子……”

6、看看蜻蜓得尾巴和眼睛都有什么特点?（完成表格）

(1）同桌之间交流表格得填写情况,教师巡视了解学情，并适时给与点拨、指导。

(2）班内交流汇报表格填写情况，教师指导完善.

特点

功