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汉语拼音活动课

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知识改变命运

汉语拼音专题复习

育才小学汪咏梅

一、复习目标

1．领会汉语拼音是拼写和注音的工具，能准确拼读音节，熟练掌握拼音方法，能快速运用音序查字法查字。

2．区别平翘舌音、前后鼻音，掌握汉字发音一般规律，初步领会轻声、儿化、变调等普通话技巧。

二、学习过程

（一）学拼音——小儿科，大作用

导入：今天我们开始系统复习，还记得刚学语文时，学的是什么？你是什么时候开始学习拼音的？（板书：小儿科）六年之后你知道为什么要先学拼音了吗？

1、?识字

（1）出示以下生字，试读

饕餮髦耋龃龉龌龊趔趄彳亍

（2）注音之后认读

Taōtièmaòdiéjǔyǔwòchuòlièqiechìchù

饕餮髦耋龃龉龌龊趔趄彳亍

◆我们已经认识了三千常用字，汉字大约有九万多个，遇到不认识的字就可以借助拼音拼读。

2、?打字

请生输入一句话：今年是中华人民共和国成立六十周年。

◆我们可以借助拼音（智能ABC）在电脑上输入汉字。

3、阅读与写作

◆借助汉语拼音读课文，写作时不会写的字可以用拼音替代（共398个音节）

拼写练习：

（1）让学生拼写自己的姓名

交流反馈：注意姓和名的第一个字母要大写。

（2）拼写以下词语：报纸桌子天安门玫瑰

请注意：隔音符号（Tiān’ānménhǎi’ōu），说明使用隔音符号的意义。

轻声：zhuōzi

jqx与ü的拼写：省去ü上的两点。

标调规律：先找aoe，再找iuü，iu并排标在后。

4、?查字典（音序查字法）

（1）让学生说说音序查字法的方法。

（2）出示大写字母表（读背唱）

（3）写出小写字母（规范书写）

◆强调和英语字母书写的区别（我们说汉语拼音字母和英文字母是“姐妹”，但书写又有区别，如：fqxy等。）

（4）音序查字法练习：

=1\*GB3①翻字典比赛：快速翻到自己的姓名——了解字典里的字是按音序排列的。

=2\*GB3②找五位同学，请学生按姓氏音序排列。

小结：汉语拼音是拼写和注音工具。板书：大作用（识字打字阅读写作）

【设计说明】拼音是学习汉语言的工具。六年前，老师领着孩子走进拼音天地，渐渐的，孩子能运用拼音识字、写话，凸显了拼音作为工具性的价值。于是，引导复习是以“拼音是工具”入手，将拼音知识要点与运用相结合，充分体现其实用性，并遵循“温故而知新”的原则，对拼音学习有所提高与拓展。活动安排主要以学生自悟、教师点拨为主，避免枯燥的讲解，学有趣味。

二、学拼音——说好普通话

学习拼音时，你感觉最困难的是什么？

（一）区别领会：

平翘舌音前后鼻音

（1）自由练习：走中国特色社会主义道路（主要区别平翘舌音）

（2）一般规律：本自同根生

如：燥躁藻澡噪召照招昭沼诏召

今（in）琴芩矜涔岑

令（ing）领零铃玲岭龄伶苓羚泠聆翎（“邻”“拎”等除外）

（3）练习：石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

2．轻声：爸爸妈妈哥哥姐姐老婆婆老公公孩子嘴巴我们

桌上地下上边起来回来回去上来下去里头

1、CDEFKIJH……是按字母表中先后顺序排列的。（??????）

2、ü同声母ln相拼时，ü上面两点也可省去。（??????）

3、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Běijīng”。（??????）

4、“留恋”的“恋”的韵母是“làn”。（??????）

5、“厌恶”的“恶”标调是“wù”。（??????）

沁园春·雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖