汉留镇中心小学工作总结.docVIP

汉留镇中心小学工作总结

强化“一体两翼”战略，全面提升办学水平

汉留镇中心小学2011——2012学年度第二学期工作总结

在市局、镇党委政府及教育中心校的正确领导下，学校积极围绕打造高效课堂这一中心工作，以有效德育、体艺特色建设为抓手，全面提升学校课堂教学的效率，提升学生的整体素质。学校各项工作开展的有声有色，取得了较为显著的成绩。现将一学期的工作情况小结如下：

强势推进高效课堂建设，全面提升教学质量

市局提出高效课堂建设已经进入第三个年头，面对学校、教师、学生的现状，学校开学初落实教导处、教科室牵头抓好教师的校本培训及校本教研工作，使教师在高效课堂建设中找到更多的理论支撑，实践操作的机会。有效促进了教师教学行为、学生学习行为的转变。

1、坚持规范办学行为，严格执行五严规定。学校要求教师时刻记住五严的相关要求，安排好作息时间、控制好学生的作业量、开齐开足所有课程，教导处每天进行巡课，及时纠正存在的问题，规范教师的教学行为。学校改革对教师、学生的评价制度，不是单纯看考试的成绩，而是注重过程的检查，注重学生的良好习惯的养成、特长的形成。定时评选在各个方面变现突出的学生，以榜样来带动全体学生共同进步。

2、坚持教研组理论学习制度。在教科室的安排下，各教研组隔周组织教师进行业务学习，学市局的有关文件、高效课堂建设的相关理论文章、学校创建的高效课堂模式，在学习中组织教师进行讨论，以沙龙的形式，让教师在讨论中达到思维碰撞，形成新的认识。积极组织教师撰写高效课堂建设的教学反思、教学论文。一学期来，语文、数学、英语各个教研组活动开展正常，教师都能够积极参与。

3、坚持扎实抓好教学常规工作。教导处坚持月检制度，分组对所有教师的案头资料进行全面检查，形成书面的材料，对所检查的情况及时进行反馈，对于重点的人、重点的问题进行见面谈话，督促其及时改进。除了教师的工作外，学校还注重对学生的学习习惯的培养，定期组织进行各班级学习小组长的培训，培训中不仅让小组长学会自己学习，还学会如何组织本组的学生进行有效学习。并开展问卷调查的形式，让学生及时发现自己在学习中存在不足，及时进行纠正。

4、坚持教研活动制度化、正常化。学校要求每一位科任教师都要上好高效课堂研究课。各组、各班级要根据自己班级、学生的特点并结合学校的高效课堂模式上好教研课。对所伤的每一节都要组织所在组的全体教师进行研讨，既总结课堂教学情况，又分析课堂上存在的不足，关注学生活动的情况。同轨年级的教师就一节课如何上谈自己的看法，让每一节都能达到应有的效果，让上课的教师与听课的教师都能够得到提高。促进全体教师都能够在高效课堂建设的大背景下有所收获，教学的质量有较大提升。

努力实施有效德育工作，促进师生道德提高

德育工作直接关系到如何培养人，培养什么样的人，简单的说教式德育，学生往往不能够接受，效果也差，因此学校本学期坚持以几个主题活动有抓手，扎实开展适合学生特点的德育活动，提高了教师、学生的思想道德水平。

1、强化师德建设，规范教师的行为。学校开学初与全体教师签定了安全教育责任状、师德建设承诺书，规范教师的行为，并通过家访月、家长一日访校活动，向家长征求对孩子教师的意见，并通过一定的形式把家长的意见和建议反馈给教师，督促教师进行整改，以提高教师的服务意识。对于班级中的留守儿童组织教师进行谈心活动，帮助他们树立正确的人生观、世界观，帮助他们疏导心理的压力，与家长保持联系。利用各种会议强调教师不得从事有偿家教活动，学期结束与全体教师签定不进行有偿家教的承诺书。学校还利用教师会开展学习先进教师事迹的活动，让教师在先进事迹中得到启发，在校园内形成敬业爱岗的正气，形成乐于奉献的良好风尚。目前在我校教师中乐于奉献的人多了，顾全大局的多了。潘芳琴老师担任学校辅导员事情多而杂，但没有听到她叫一声苦，本学期秦小娟生养，她主动承担了一个班的英语。司务长吴新民生病，本来就人少的食堂更加不能完成师生就餐的任务，负责文印的吴明春老师，担当起临时炊工，早上去食堂帮忙，一有闲暇就分发各个办公室的报纸，下午做好自己的本行，从来不耽误事情。

2、开展主题教育活动，促进学生思想素质提高。学校在清明节组织五六年级学生祭扫胡曾钰烈士，通过祭扫活动提高了学生对党、对祖国的热爱之情，

对学生进行心理方面的疏导，让学生拥有健康的心理，积极投入到学习中去。

认真探索后勤改革工作，提高服务师生质量

学校后勤是直接关系到家长对学校是否满意的一个重要指标，市局开展后勤改革以来，学校积极按照市局的相关要求，努力做好后勤改革工作，力求使教师、学生、家长满意。

健全考核机制，落实责任。学校开学初组织全体后勤服务人员进行学习，一是学习市局的有关文件精神，二是学习学校制定的后勤人员考核细则，进一步明确后勤人员的工作职责。虽说学校后勤人员不多