2024年大班教案经典[6篇].docx

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2024年大班教案经典[6篇]

大班教案篇1

活动目标：

1、相识和呈现自己的优点。

2、培育幼儿自信念。

3、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

故事《毛遂自荐》

活动过程：

一、故事引出本次活动。

1、老师讲解并描述故事。

老师：今日钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，细致听故事，待会钟老师要考考你们呢!(老师讲解并描述故事)

老师：小挚友们故事听完了那我要起先考你们咯!故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?(请个别幼儿讲解并描述自己的看法)

老师小结：自荐就是自我举荐，即自己说出自己的优点和本事。

2、通过提问引出本次活动。

老师：一个人假如有本事，别人又不知道，该怎么办呢?是一个人呆在一边等人来请呢?还是不怕讥笑，英勇地站出来自我举荐呢?(老师引导幼儿思索并试着个别的回答。)

老师小结：当一个人有本事，别人不知道的.时候我们可以英勇地站出来自我举荐，就像我们在上课时，老师提出问题后，假如我们自己知道，那我们就可以主动举手回答问题，这也是自我举荐。

二、请幼儿说一说自己的本事或优点。

1、老师先以自己为例说说自己的优点，并激励幼儿大胆自荐。

老师：小挚友不们每个人都有自己的优点或本事，钟老师也有自己的优点，今日我先来说一说我的优点或本事，我是幼儿园里的一名老师，我会教小挚友们新的学问和本事，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。我的优点是关切班里的每一个小挚友，当有小挚友须要帮助时我会刚好的帮助他，瞧!老师是不是很棒啊!

老师：小挚友们是不是也有自己的优点呢?我们也来夸夸自己身上的优点(或自己会的本事)，来毛遂自荐吧!

2、激励幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。

老师：小挚友们现在可以先和自己旁边的小挚友说说自己的优点或自己会的本事，待会请小挚友跟大家一起共享!(先让孩子与同伴共享沟通)

3、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点赐予回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展示你的作品等等。用这些激励的话语，来培育孩子的自信念。

老师小结：原来小挚友们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢!现在听你们这么一说，我更加喜爱你们了，你们喜爱自己吗?(喜爱)

三、活动结束。

老师：今日我们学习了“毛遂自荐”，你们快乐吗?原来我们都是最棒的!那么回家后也向爸爸妈妈自我举荐吧!

活动反思：

幼儿语言实力是在运用中发展起来的，单纯的集体语言教学活动是远远不能满意幼儿语言发展的，因此，要想方设法地激发他们说话的爱好，为他们创建说话的环境，使他们敢说、想说、宠爱说、有机会说，要给他们自由表达的机会。让幼儿视察新颖 的东西，最能调动他们说话的主动性。激励幼儿创建性地运用语言，有着不行忽视的意义。

大班教案篇2

一、活动目标：

1、能运用调查、查阅、沟通等方法进行探究学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。

2、知道汉语成语是中华民族珍宝，能关注生活中运用的成语，激发宠爱成语的`主动情感。

3、情愿运用多种方式（听、说、演）创建性地表现喜爱的成语。

二、活动打算：

白板及课件资源库《十二生肖说成语》

三、活动过程：

1、互动嬉戏“猜猜看”导入活动。师：谁来了？（利用白板的探照灯效果，集中幼儿留意，猜猜是谁来了？）这是一只怎样的老虎？（引导幼儿用好听的词语来形容）

2、主动探究“看成语，说成语”

（1）师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗？（幼儿自由讲解并描述）

（2）老师介绍《十二生肖说成语资源库》，激励幼儿主动探究师：我们幼儿园资源库里就有关于动