人教版三年级上册语文《奇怪的大石头》教学设计.pdf

要学习，抓紧啦！

人教版三年级上册语文《奇怪的大石头》教学设计

《奇怪的大石头》是人教版三年级上册的一篇课文。下面

是小编为大家带来的人教版三年级上册语文《奇怪的大石

头》教学设计，欢迎阅读。

 学习目标

 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。

能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。

 2．正确流利朗读课文。

 3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊

世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发

明创造中的重要意义。

 A案

 课前准备

 1．发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。

 2．预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。

 3．生字、新词卡片。

 第一课时

 板画激趣，谈话导入

 你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一

块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家

李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我

们就来学习——《奇怪的大石头》（板书课题）。

 初读课文，扫除障碍。

 1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。

 2．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。

 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、

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大坑（kēng）、

 卧进、突兀（wù）、旅行、考察、秦(qín)岭、流域

（yù）、遗（yí）迹、

 研究、震（zhèn）惊

 检查预习，质疑解难。

 1．结合资料袋中的内容介绍主人公——李四光。

 2．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。

 a.对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。

 b.主要解决以下疑难：

 陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠

落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。

 地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨

地球的形成和发展的科学家。

 突兀：高耸。

 第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前

至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。

 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰

块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着

地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质

上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被

冰川覆盖，称第四纪冰川。

 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。

我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。

 c.完整地齐读课文。

 指导写字，完成作业。

 1．认读要写的字。

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 2．争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请

你想一想，然后提醒大家。

 “藏”字17画，第六笔为“┖”。

 “卧”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的笔顺，第三笔为

“┐”。

 “旅”字，注意左下部分的笔顺。

 3．各自抄写。

 第二课时

 复习生字新词

 指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。

 感知巨石形象

 课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙

伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是

一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。

 a.请大家各自轻声朗读第2自然段，思考老师提出的问

题。

 b.教师板画石头（或实物投影仪显示课文插图，或电脑多

媒体课件显示巨石），讨论：

 a)这是块怎样的石头？（注意文中的“巨石”、“孤零零”）

 b)李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？

 如果使用电脑多媒体课件的话，继续演示李四光围着大

石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转

去找不到他的情形，引导学生根据内容描述。

 c.小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？

（石头大，便于躲藏这也是原因之一）

 感受好问精神

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 时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到

的是问老师，李四光会怎么问？老师怎么答的？李四光又

会怎么想？