幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》.pptx

幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》汇报人：2023-12-21

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学资源与建议拓展延伸与活动设计目录CONTENT

课程介绍与目标01

通过音乐活动帮助幼儿更好地适应幼儿园的新环境，缓解入园焦虑。适应新环境培养音乐兴趣促进社交能力激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐感受力和表现力。通过集体音乐活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。030201教案背景及目的

掌握歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律，了解基本的音乐节奏和节拍。知识目标能够自信地演唱歌曲，并尝试简单的舞蹈动作和乐器演奏。能力目标培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，增强集体归属感和自信心。情感目标教学目标与要求

课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→学唱歌曲（10分钟）→舞蹈动作学习（5分钟）→乐器演奏（5分钟）→总结与回顾（5分钟）课程安排与时间

教学内容与方法02

通过聆听《我上幼儿园》这首歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏，激发幼儿对音乐的兴趣。欣赏目标播放歌曲《我上幼儿园》，引导幼儿关注歌曲的旋律、节奏及音乐情绪的变化。欣赏内容采用整体欣赏和分段欣赏相结合的方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美。欣赏方法音乐欣赏：感知旋律与节奏

歌曲学唱：掌握歌词与曲调学唱目标通过教唱歌曲《我上幼儿园》，使幼儿能够掌握歌曲的歌词和曲调，培养幼儿的歌唱能力。学唱内容教授歌曲的歌词和曲调，引导幼儿正确发音、吐字清晰，注意音准和节奏。学唱方法采用教师范唱、幼儿跟唱的方式，结合动作表演和图谱辅助，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。

通过音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐，培养幼儿的音乐表现力和创造力。游戏目标设计《我上幼儿园》相关的音乐游戏，如“找朋友”、“音乐接龙”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。游戏内容教师讲解游戏规则和玩法，引导幼儿积极参与游戏，鼓励幼儿在游戏中大胆表现自己。同时，教师要注意观察幼儿的游戏表现，及时给予肯定和鼓励。游戏方法音乐游戏：培养兴趣与表现力

教学过程与实施03

问候与自我介绍01老师向幼儿们热情问候，并引导幼儿们进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。音乐游戏02播放一首欢快的儿歌，让幼儿们跟随音乐自由活动，感受音乐的节奏和韵律。谈话引导03老师与幼儿们谈论有关幼儿园的话题，如“你们喜欢上幼儿园吗？”、“在幼儿园里你们最喜欢做什么？”，以此激发幼儿们对歌曲《我上幼儿园》的兴趣。热身活动：激发幼儿兴趣

歌词解读老师逐句解读歌词，帮助幼儿们理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情感。歌曲背景介绍老师向幼儿们介绍歌曲《我上幼儿园》的创作背景，让幼儿们了解这首歌曲的来源和意义。范唱与欣赏老师进行范唱，让幼儿们初步感受歌曲的旋律和节奏。同时，播放歌曲录音，让幼儿们欣赏并熟悉歌曲。新课导入：介绍歌曲背景及意义

分组演唱将幼儿们分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，其他小组则跟随音乐伴奏进行表演。通过分组演唱的方式，提高幼儿们的参与度和团队协作能力。舞蹈创编引导幼儿们根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作，让他们在舞蹈中感受音乐的韵律和美感。角色扮演提供道具和服饰，让幼儿们扮演歌曲中的角色，如“小朋友”、“老师”等，进行角色扮演游戏。通过角色扮演，加深幼儿们对歌曲内容的理解和记忆。分组练习：提高幼儿参与度

教学评价与反馈04

观察幼儿在音乐活动中的参与度和兴趣表现，记录幼儿是否能够积极投入到音乐游戏中，享受音乐带来的快乐。关注幼儿在歌唱、舞蹈、乐器演奏等方面的技能进步，评估幼儿是否能够准确掌握歌曲节奏、旋律和歌词，以及是否能够协调身体动作和音乐节拍。注意观察幼儿在集体活动中的合作精神和社交能力，评估幼儿是否能够与同伴友好相处、共同合作，以及是否能够主动表达自己的意见和感受。观察评价：关注幼儿表现及进步

引导幼儿互相欣赏和尊重彼此的表现和努力，培养幼儿的团队精神和合作意识。通过问答、讨论等方式，激发幼儿对音乐活动的思考和探究，促进幼儿音乐素养和审美能力的发展。在音乐活动结束后，组织幼儿进行分享和交流，鼓励幼儿表达自己的感受和经验，让幼儿感受到自己的进步和成长。互动交流：鼓励幼儿分享感受和经验

反思总结：完善教学策略和方法根据幼儿的表现和反馈，反思自己的教学策略和方法是否得当，及时调整和改进教学计划，确保教学质量和效果。针对幼儿在音乐活动中存在的问题和困难，制定个性化的辅导计划，帮助幼儿克服障碍，提高音乐技能和能力。总结本次音乐公开课的成功经验和不足之处，为今后的教学工作提供参考和借鉴，不断完善和提高自己的教学水平。

教学资源与建议05

音乐游戏设计有趣的音乐游戏，如“音乐传球”、“音乐舞蹈”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。乐器演奏提供适合幼儿使用的小乐器，如手摇铃、小鼓等，让幼儿通过乐器演奏感受音乐的魅力。儿歌《