一年级下册美术教学设计-第13课（小飞机与降落伞）｜岭南版.docxVIP

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一年级下册美术教学设计-第13课（小飞机与降落伞）｜岭南版

教学目标

本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过制作小飞机与降落伞，让学生了解基本的空气动力学原理，同时增强学生的审美观念和环保意识。

教学内容

1.空气动力学原理简介

2.小飞机的制作方法

3.降落伞的制作方法

4.创新设计与展示

教学重点与难点

重点：小飞机与降落伞的制作方法，空气动力学原理的应用。

难点：降落伞的平衡设计，小飞机的稳定性控制。

教具与学具准备

1.教具：PPT，视频，模型飞机，降落伞

2.学具：彩纸，剪刀，胶水，竹签，塑料瓶

教学过程

1.引入：通过PPT和视频介绍空气动力学原理，引发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解小飞机和降落伞的制作方法，注意事项。

3.制作：学生分组制作小飞机和降落伞，教师巡回指导。

4.测试：学生进行小飞机和降落伞的飞行测试，观察效果，进行改进。

5.创新设计：鼓励学生进行创新设计，制作独特的小飞机和降落伞。

6.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计

1.小飞机与降落伞

2.插图：小飞机和降落伞的示意图

3.重点：空气动力学原理，制作方法

4.难点：降落伞的平衡设计，小飞机的稳定性控制

作业设计

1.制作一个小飞机和降落伞

2.写一篇关于小飞机与降落伞的飞行测试的观察日记

3.设计一个小飞机或降落伞的创新方案

课后反思

本节课通过制作小飞机与降落伞，让学生在实践中了解空气动力学原理，培养学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持。同时，教师应鼓励学生的创新设计，激发学生的创造潜能。在作业设计上，教师应注重作业的实践性和创新性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高实践能力。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为它直接关系到学生能否在实践中掌握知识、提高技能，并激发创新思维。以下是针对教学过程的详细补充和说明。

教学过程详解

1.引入

-目的：激发学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系。

-实施：使用生动的PPT和短视频，展示飞机和降落伞在现实生活中的应用，让学生对空气动力学有一个直观的认识。可以通过提问方式引导学生思考，如“你们知道飞机为什么能飞起来吗？”“降落伞是怎么工作的？”

-时间：约5分钟。

2.讲解

-目的：确保学生理解制作小飞机和降落伞的基本原理和方法。

-实施：通过实物模型和图解，分步骤讲解小飞机和降落伞的制作方法。强调关键步骤和注意事项，如飞机的机翼形状对飞行稳定性的影响，降落伞伞面的面积对下降速度的影响。

-时间：约10分钟。

3.制作

-目的：培养学生的动手能力和团队合作精神。

-实施：学生分组进行制作，每组4-5人。提供足够的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。教师巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能参与制作过程。

-时间：约30分钟。

4.测试

-目的：让学生通过实践检验自己的作品，并学会如何改进。

-实施：在安全的环境下，学生进行小飞机和降落伞的飞行测试。观察飞行和下降的情况，记录数据，如飞行距离、下降速度等。根据测试结果，引导学生思考如何改进设计。

-时间：约20分钟。

5.创新设计

-目的：鼓励学生发挥创造力，设计独特的小飞机和降落伞。

-实施：提供额外的材料，如塑料瓶、竹签等，让学生自由发挥，设计出与众不同的作品。可以鼓励学生尝试不同的机翼形状、伞面材料等，以探索对飞行性能的影响。

-时间：约15分钟。

6.展示与评价

-目的：培养学生的表达能力和批判性思维。

-实施：每组学生展示自己的作品，并分享设计理念和测试结果。其他学生和教师提供反馈和建议。评价标准包括创意、制作技巧、飞行性能等。

-时间：约10分钟。

教学过程中的注意事项

-确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。

-在制作和测试过程中，强调安全第一，避免使用尖锐工具。

-鼓励学生之间的交流和合作，培养团队精神。

-对学生的创新设计给予积极的反馈和鼓励，即使设计不完美。

-在整个教学过程中，教师应密切观察学生的表现，提供个性化的指导和支持。

通过以上详细的教学过程设计，学生不仅能够学习到空气动力学的知识，还能够在实践中提高动手能力，培养创新思维，并学会团队合作和解决问题。这样的教学设计有助于学生全面发展，提高学习的积极性和效果。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是关键。教师应该鼓励学生提出问题，分享想法，并在每个阶段都参与到实践中去。例如，在讲解环节，教师可以通过问答的方式检验学生的理解程度，并鼓励他们提出自己的见解。在制作环节，教师应该鼓励学生尝试不同的