小班语言教案萝卜的故事.pptx

小班语言教案萝卜的故事汇报人：2023-12-26

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学手段与资源课堂氛围与互动环节评价方式与标准作业布置与拓展活动教师自我反思与改进方向

01课程介绍与目标

本课程以“萝卜的故事”为主题，通过生动有趣的故事情节和语言活动，激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性。背景通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，同时提高想象力和创造力。目的教案背景及目的

030106050402适用年龄段：本课程适用于3-4岁的小班幼儿。教学目标：通过本课程的学习，幼儿能够理解故事情节和人物形象；提高想象力和创造力。培养阅读兴趣和良好的阅读习惯；掌握基本的词汇和句型；适用年龄段与教学目标

课程安排本课程包括故事讲解、语言活动、手工制作等环节，通过多种形式的教学活动，使幼儿全面深入地了解“萝卜的故事”。第2课时词汇与句型学习；时间规划本课程共安排4个课时，每个课时40分钟。具体安排如下第3课时语言活动与手工制作；第1课时故事导入与讲解；第4课时复习与总结。课程安排与时间规划

02教学内容与方法

010203种子播种介绍萝卜的种子，解释播种的方法和时机。发芽生长描述萝卜种子发芽的过程，以及幼苗的生长情况。成熟收获讲解萝卜成熟的特点和收获的时机。萝卜生长过程讲解

展示不同品种的萝卜，如白萝卜、红萝卜、青萝卜等，并解释它们的特点和区别。介绍萝卜所含的维生素、矿物质和纤维素等营养成分，以及它们对人体健康的好处。萝卜品种特点及营养价值介绍萝卜的营养价值不同品种的萝卜

详细讲解游戏规则，如参与者如何扮演萝卜角色、如何进行蹲起动作等。游戏规则讲解游戏过程引导游戏意义阐释引导幼儿积极参与游戏，帮助他们理解游戏规则和角色要求，确保游戏的顺利进行。解释游戏的目的和意义，如锻炼幼儿的身体协调能力、培养团队合作精神等。030201互动式游戏：萝卜蹲

03教学手段与资源

图文结合展示萝卜生长过程图片展示使用生动形象的图片，展示萝卜从种子发芽到成熟收获的完整生长过程。文字描述配合图片，用简洁明了的文字描述萝卜生长过程中的各个阶段和特点。互动讨论引导幼儿观察图片，鼓励他们描述和讨论萝卜的生长变化，加深理解。

准备真实的萝卜模型，让幼儿能够直观地观察和了解萝卜的外观和内部结构。萝卜模型利用模型，详细讲解萝卜的根、茎、叶等各个部分，帮助幼儿建立对萝卜结构的全面认识。结构讲解鼓励幼儿动手触摸和拆分模型，让他们在实践中加深对萝卜结构的理解。实践操作实物模型辅助理解萝卜结构

播放有关萝卜生长的动画视频，以动态的形式展示萝卜的生长过程和结构特点，激发幼儿的学习兴趣。视频资源展示多样化的萝卜图片，包括不同品种、颜色和形状的萝卜，拓宽幼儿的视野。图片资源利用多媒体技术设计互动游戏，如萝卜拼图、萝卜连连看等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。互动游戏多媒体资源：视频、图片等

04课堂氛围与互动环节

亲切的教师态度教师应以亲切、和蔼的态度对待每一个幼儿，让他们感受到温暖和关爱，从而更愿意参与课堂活动。温馨的环境布置教室内可以布置一些与萝卜相关的装饰，如萝卜形状的卡片、海报等，营造出温馨、有趣的学习氛围。生动的课堂语言教师可以运用生动形象的语言和肢体动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。营造轻松愉快课堂氛围

分享经验邀请有种植萝卜经验的幼儿分享他们的经验和故事，这不仅可以增强幼儿的自信心，还能让其他幼儿学到更多的知识。互动交流鼓励幼儿之间相互交流，分享彼此的看法和感受，促进他们之间的沟通和合作。提问环节在课堂上设置提问环节，鼓励幼儿提出与萝卜相关的问题，让他们有机会表达自己的想法和疑惑。鼓励幼儿提问、分享经验

分组准备将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围坐在一起，方便讨论和交流。讨论主题给每个小组分配一个与种植和照顾萝卜相关的主题，如“萝卜的生长过程”、“如何给萝卜浇水”、“如何保护萝卜不受虫害”等。讨论过程引导幼儿在小组内展开讨论，鼓励他们发表自己的观点和建议，同时倾听他人的意见，学会尊重和理解他人。教师可以在各小组之间巡回指导，提供必要的帮助和支持。分享与总结讨论结束后，邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果和经验，让其他小组也能了解到不同的观点和做法。最后，教师可以对本次讨论进行总结和点评，强调一些重要的知识点和技能组讨论：如何种植和照顾萝卜

05评价方式与标准

123观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对故事内容和教师讲解是否感兴趣。注意力集中程度留意幼儿是否积极参与课堂讨论，能否清晰表达自己的想法和感受，以及与其他幼儿和教师的互动情况。语言表达与互动关注幼儿在课堂上的情绪变化，观察他们是否对故事内容和相关活动表现出浓厚的兴趣和积极的情感。情绪与兴趣观察幼儿在课堂表现及参与度

03语言