2024年高考历史最后一课+课件--2024届高考统编版历史三轮冲刺.pptxVIP

书海遨游十几载，今朝学成试锋芒。考场之上不慌张，才如泉涌锦华章。胸有成竹自信在，难题轻易就解开。满面笑容出考场，只待金榜题名时。全国高考日，祝你取得好成绩！

大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题(注:高考真题)，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。

——刘芄《考试文集》

高考试题中渗透的导向性

主要包括国家战略、科技成就、历史进程中的大事件和时代印记、社会民生、中国优秀文化、社会主旋律、核心价值观、民主思想、一带一路、全球视野、理性爱国等。

（1）通过研究2012-2023年教育部关于深化考试内容改革：

2021年：高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

2022年：高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

2023年：高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

得到以下启示：①.弘扬爱国主义精神②.传承优秀传统文化③.渗透依法治国理念④.关注生态文明建设⑤.考查世界观、人生观、价值观。

（2）通过研究“高考评价体系”明确A考什么（核心价值、核心素养、关键能力、必备知识）B为什么考（立德树人、服务选才、引导教学）C怎么考（基础性、综合性、应用性、创新性）

（3）通过研究高考蓝皮书明确：A“核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终“核心价值金线”是指围绕立德树人来考查学生的政治立场和思维观念、世界观和方法论以及道德品质B“能力素养银线”成为高考命题和考查的重心.运用信息加工方法获取和解读历史信息;运用逻辑推理与论证、辩证思维分析历史问题;运用批判思维提高历史探究能力C情境作为考查载体，是“金线”和“银线”的串联线呈现复杂的学习情境。

（1）为什么要研究高考真题？

我们不要以为考过的高考试题都是应该被埋没的、已经被枪毙的、无用的僵化的横躺的“死尸”，恰恰相反，它们都是一张张可以说话的嘴，都是跳动着生命的活体，只要我们会问，他们就会什么都告诉你？你想知道的这些东西，它都可以给你提供相应的参考信息，如果我们把历年的题，仔仔细细的研究了一遍，通过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题里面要求的是什么东西，反映的是什么东西，这对我们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义就大了去了，所以你不用问，不用见到据说是命题的老师，你就去问明年的方向是什么呀，明年考什么呀。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。”

——中国社会科学院研究员、考试中心历史学科命题组长吴伟教授

2）如何研究高考试题

考了些什么:涉及到教材的哪些知识点（统计、比较、分析，确定考频与主干知识）;怎么样考的:题目是如何设问的（立意：价值取向、情景：呈现方式、审题：命题角度;怎么解答的答题的基本思路是什么（思路、方法、程序）;怎么赋分的:如何组织答案要点的（准确、规范、条理）。

1.坚持以史育人的导向作用

2.稳中求进，逐步落实新教材、新课标

3.突出主干与重点必备知识

4.关注学科素养和多维度考查能力

5.突出思维品质、强调思维过程和思维方式

6.富有时代感—隐性考察时政热点

7.生活气息浓厚

1.导方法

做好选择题是提升文综成绩的关键。冲刺阶段为了快速准确做好选择题正答率我总结了以下方法;六找（找时间、空间；找关键词；找数据图表；找程度词；找语法转折词；找标点符号）和六原则（化简原则；非绝对化原则；主体一致原则；全面原则；最近原则；过程反映趋势原则）

快速准确做好选择题也是为后面的主观题节省出更多的时间，主观题可参考以下方法：第一步，审问题，明旨意。第二步，读材料，找信息。第三步，想知识，定方向。第四步写答案，有规范。

2.研究教材资源特点，合理整合

“谁抓住了课本，谁就抓住了现在的高考”冲刺阶段我们应按以下要求读课本：

读课题—课题是一节内容的知识概括，也是每一节最简要最突出的中心