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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
2.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
3.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是(?)。
A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
4.黄莺的叫声婉转动听,它的叫声是用(??)发出的。
A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管
5.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
6.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
7.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。
A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声
8.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中,电视机的(??)。
A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化
9.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
10.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
二.填空题(共10题,共36分)
1.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。
2.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
3.音调是由物体振动的(???)决定的。
4.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
5.物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出的声音就越(???)。
6.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
7.吹竖笛的时候是(???)在振动。
8.声音可以在(???)、固体、(???)中传播。
9.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。
10.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
2.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(?)
3.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。(?)
4.人说话的声音是由舌头振动产生的。(??)
5.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
6.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。(??)
7.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。(??)
8.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。而且,只要鼓声够大,我们在教室的任何一个位置都会听到。(?)
9.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
10.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅
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