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幼儿园大班语言教案《拥抱》幼儿园大班语言

教案

让幼儿了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表

述对故事的理解和想法。以下是WTT精心整理的幼儿园大班语言

教案《拥抱》的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园大班语言教案《拥抱》篇一

《大熊的拥抱节》

【活动目标】

1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对

故事的理解和想法。

2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不

以大欺小。

【活动准备】

PPT、相关音乐。

【活动过程】

一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

1、师：“老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱

是什么意思?

2、解释拥抱。

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3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着

音乐和好朋友抱一抱。

4、提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什

么感觉?”

师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节

里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。

二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。

师：“故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎

么说的?”

2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动

作、语言。

三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。

1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)

师：“大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做

呢?(先和旁边的好朋友交流一下)

师：”如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?“

2.师：”做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别

人喜欢你呢?“(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段

故事内容。

师：”大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做

呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?“

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师：”大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候

还要多，那是为什么呢?“

师：”你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原

谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?“

五、跟老师一起完整复述故事。

师：”这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也

来讲讲这个故事。“

六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

师：”你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎

么做会让更多的小动物成为你的好朋友?“

师：”相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，

那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱

吧!“

附故事：

大熊的拥抱节第一段：

今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。

一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来

了，他连忙张开双臂走上去：”小山羊，今天是拥抱节，我们拥

抱一下好吗?“小山羊转身就走，”哼，才不理你呢!你老是揪我

的胡须。“大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙

张开双臂走上去：”小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好

吗?“小兔子转身就走，”哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全

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都拔光了。“大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过

来，他连忙张开双臂走上去：”红狐狸，今天是拥抱节，我们拥

抱一下好吗?“红狐狸转身就走，”哼，才不理你呢!你仗着力气

大，老是欺负小动物。“第二段：

大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆

地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚

饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。

第三段：

听，咚咚，是谁在敲门呀?大熊打开们一看，他惊呆了，小动

物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一

个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越

多，比刚才没有人跟他拥