高中语文优质课公开课课件4烛之武退秦师 (2).ppt

人物形象小结

1、烛之武：（1）深明大义的爱国志士。

??????????（2）知难而上，义无返顾的勇士。

??????????（3）口若悬河，巧言善辩的辩士。

2、郑伯：（1）善于纳谏。

?????????（2）勇于自责。

?????????（3）善于言辩。

3、秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。

4、晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。

5、佚之狐：慧眼识才的伯乐。

1.情节波澜起伏一波三折，跌宕起伏：

大军压境（十万火急）——佚之狐荐烛之武（一线生机）——烛之武发牢骚（波澜）——郑公平息烛之武的怨气（转机）——烛之武出使退敌成功（大功告成）——子犯建议攻秦（出现危机）——晋公再晓之以理（一场虚惊）。

文章有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。

本文的主要特点是:2.叙事结构伏笔和照应：详略得当重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作了简单的交代。探究1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？?郑伯作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？

佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？?他这是一种什么心理？?

当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！?

——嫉妒、红眼病。2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？?与诸葛亮一样未出山前就做着出山的准备。?尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。?

词类活用晋军函陵，秦军氾南越国以鄙远与郑人盟唯君图之既东封郑阙秦以利晋（驻军，驻扎）（意动，以……为边邑）（订了盟约；建立同盟）（计划，考虑）（使…成为疆界）（使…得利）名词→动词既东封郑又欲肆其西封夜缒而出朝济而夕设版焉词类活用（在东边）（在西边）（在晚上，当晚）（在早上；到黄昏）名词→状语且君尝为晋君赐矣动词→名词词类活用（恩惠，好处）臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用（壮年）（远地，边远的地方，指郑国）（缺少的东西）形容词→名词肆其西封词类活用（扩张、延伸）形容词→动词烛之武退秦师若亡郑而有益于君词类活用（使…灭亡）（使….退却）动词使动用法无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）通假字（古/今）贰于楚也是寡人之过也。以为东道主行李之往来今有急而求子微夫人之力古今异义（从属二主、有二心/数词二的大写）（把…作为/认为）（东方道路上的主人/泛指主人）（出使的人/指外出的人携带的随身物品）（您，多指男子/儿子）（那个人/尊称人的妻子）（这/判断词）一词多义1.而①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。(表承接，才)(表修饰，不译)(表承接，不译)(表承接，就或表转折，但是)2.以①以其无礼于晋②敢以（之）烦执事③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻？⑤若舍郑以（之）为东道主(因为，连词)(拿，用，介词)(表顺承，连词来)(表顺承，连词来)(把，介词)3.焉①子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③若不阙秦，将焉取之④且焉置土石⑤以俟夫观人风者得焉(语气词，表陈述)(疑问副词，为什么)(疑问代词，哪里)（疑问代词，哪里）（代词，之）4.其1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.越国以鄙远,君知其难也3.失其所与,不知4.吾其还也5.其真无马也?6.其真不知马也?7.安陵君其许寡人.代词,它郑国代词，这件事自己的副词,还是表反问语气表推测语气表祈使语气