六年级秋学期劳动上册教案.doc

教材分析及教学总体设想

本册教材共有两大部分,构成一个五缤纷的世界,它是学生

主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点.在这个世界里,学生

将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容,学习技术类

的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项姐。为学生一生的发

展奠定必备的劳动知识和肢能基础,本册教材正是以此为出发

点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的傍

动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学

生的整体素质。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

二〇年度学期教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

单元

课题

教时

执行

情况

1

8.29-9.02

1.图书管理

1

2

9.05-9.09

2.图书修补

1

3

9.12-9.16

3.清除衣服上的污渍

1

4

9.19-9.23

4.洗毛衣

1

5

9.26-9.30

5.叠衣服

1

6

10.03-10.07

国庆节放假

1

7

10.10-10.14

6.制作山水盆景

1

8

10.17-10.21

7.雕刻粉笔笔架

1

9

10.24-10.28

8.做灯笼

1

10

10.31-11.04

9.漂亮的宫灯

1

11

11.07-11.11

10.蛋壳彩绘

1

12

11.14-11.18

11.做相框

1

13

11.21-11.25

12.巧做光盘架

1

14

11.28-12.02

13.纸编彩蝶

1

15

12.05-12.09

14.穿编

1

16

12.12-12.16

15.编网袋

1

17

12.19-12.23

16.挑花图案

1

18

12.26-12.30

19

1.02-1.06

20

1.09-1.13

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

本学期六年级共46人,学生整体素质不错。但思较浮躁,大多数同学热爱劳动,个别学生劳动态度不端掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动

度需要端正。

2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会.

择优促差措施

1、强调具有开放术,尽量加大容量

使学生能举一反三,触类旁通。

注意知识和趣味相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。

3.

注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳

动实践中学会观察世界、认识世界。

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：某某

课题

生活常识：图书馆里

1.图书管理

1.图书管理

课型

教

学

目

标

1.让学生学会图书管理的步骤方法；

2.让学生明白图书管理的意义；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

重点

1.让学生学会图书管理的步骤方法；

难点

2.让学生明白图书管理的意义。

教法

探究讲解

课前准备

课件

目标实施过程

一次备案

二次备案

一、谈话导入

同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处？

二、教授新知

1.默读本节的内容，回答问题。

（1）我们为什么要把图书纳入管理？

（2）我们为什么要给图书分类和编号？如何分类和编号？

（3）贴书标要注意些什么？为什么要贴书标?

（4）管理图书时我们应该注意些什么？

2.全班反馈，交流。

3.以图和文字代替实物进行分类和编号。

4.全班交流，学生板演，评议。

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合理的管理。

1.让学生学会图书管理的步骤方法；

2.让学生明白图书管理的意义；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

板

书

设

计

教学反思

教案检查

等次

签名

时间

第1单元第1课时（总第2课时）备课人：某某

课题

2.图书修补

课型

新授

教

学

目

标

1.让学生学会图书修补的步骤方法；

2.让学生明白图书修补的意义；

2.让学生明白图书修补的意义；

3.在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

乐。

重点

1.让学生学会图书修补的步骤方法；

难点

2.让学生明白图书修补的意义。

教法

探究讲解

课前准备

课