六年级秋学期心理健康教育上册教案.doc

二〇二二年度秋学期六年级心理健康

教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

课题

教时

执行情况

一

8.29-9.02

制定计划

二

9.05-9.09

兴趣为学习导航

1

三

9.12-9.16

认识自己

1

中秋节

四

9.19-9.23

放飞烦恼，拥抱快乐

1

五

9.26-9.30

我们在一起

1

六

10.03-10.07

十一放假

国庆节

七

10.10-10.14

做新时代的“小雷锋”

1

八

10.17-10.21

健康上网远离网瘾

1

九

10.24-10.28

正确表达情绪

1

十

10.31-11.04

男生女生

1

十一

11.07-11.11

学会自我保护

1

十二

11.14-11.18

心灵的挑战

1

十三

11.21-11.25

增强记忆力

1

十四

11.28-12.02

奇妙的情绪

1

十五

12.05-12.09

你来我往

1

十六

12.12-12.16

拒绝诱惑

1

十七

12.19-12.23

欣赏我自己

1

十八

12.26-12.30

期末复习

十九

1.02-1.06

期末检测

二十

1.09-1.13

一、学情分析

一、学情分析

小学六年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、教学目标

通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。?

三、提高教学质量的具体措施

1.扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。

2.课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示

展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

3.把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

4.尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

?5.综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

?6.以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

7.积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

8.整合校内课程与校外课程教育。