吉林版七年级下册《家乡》第14课 动物资源及其保护.doc

《动物资源及其保护》教学设计

课题

《动物资源及其保护》

单元

第三单元

学科

家乡

年级

七年级

教材分析

《动物资源及其保护》该课时教材编排了“吉林省的动物资源-动物资源的保护”的系列学习活动。旨在让学生了解吉林的各种吉林省的动物资源现状及保护等知识，使学生认识到保护野生动物资源的必要性；从而培养珍惜和保护动物资源的观念。使学生了解家乡，培养从小热爱家乡的情感，并初步树立将来建设家乡的理想。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生认知能力，符合七年级学生认知特点。

学习

目标

1、通过学习，了解我国动物资源的概况。

2、认识动物多样性的含义和动物多样性的保护措施。

3.通过了解我国丰富的野生动物资源，加强爱国主义教育；

4.通过了解野生动物资源的重要作用，加强热爱自然的教育

重点

了解我国动物资源的概况

难点

认识动物多样性的含义和动物多样性的保护措施

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

动物资源是自然界中生物资源的重要组成部分，它在人类各个领域中发挥着其他生物无法替代的作用。想一想：动物与人类生活的关系是怎样的？

学生思考并回答问题

由此引出今天的学习内容

讲授新课

动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

吉林省的动物资源

吉林省的野生动物种类繁多，这些野生动物不仅在生态系统中扮演着重要角色，而且可以供人观赏或作为药材，还可以供科学研究、医学实验使用。吉林省一级重点保护野生动物有丹顶鹤、东北虎、梅花鹿。

活动

你的家乡有哪些动物？把它们列出来吧！看谁知道得最多，选取其中一种动物介绍给小组同学。

答：吉林省有狼、水獭、梅花鹿、丹顶鹤、猞猁、虎、豹、豹猫等国家保护动物。

丹顶鹤：是鹤科、鹤属的一种大型涉禽，体长120-160厘米。颈、脚较长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立时颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为白色；飞翔时仅次级和三级飞羽以及颈、脚黑色，其余全白色，特征极明显，极易识别。幼鸟头、颈棕褐色，体羽白色而缀栗色。

动物资源的保护

野生动物资源是大自然留给人类的宝贵财富，是人类社会的必需资源。由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正面临着各种各样的威胁。

科学研究证实，因为人类活动的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍，目前平均每小时就有一个物种灭绝。按照这一速度，现存物种的一半将在本世纪灭绝。

想一想

人类的哪些行为会导致动物的灭绝？试着写一写。

1.毛皮贸易2.森林砍伐

3.水资源开发4.城市化

5.污染6.过度捕捞

7.入侵物种8.气候变化

9.农药使用10.非法狩猎

知识拓展

什么是野生保护动物

野生动物保护指的是保护野生动物。法律所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。

野生动物保护组织主要的任务为保护野生动物。野生动物的保护工作主要侧重有两方面：一种是种群保护(如成立野生动物保护区等)；一种是野生动物福利问题。

我国的动物种类

我国有脊椎动物6300种，其中：兽类450多种、鸟类1200多种、爬行类300多种、两栖类200多种、鱼类3000多种。

大熊猫：兽类，国家一级保护动物。只见于我国四川、甘肃、陕西，（栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，亦食果实和动物尸骨，性温顺，自卫能力弱，常受天敌伤害，分布于我国四川西部和北部。）

金丝猴：灵长目，国家一级保护动物肩批金黄色长毛，生活于3000米高山树林中，树栖，群居，以野果、嫩芽、竹笋为食，我国特产珍稀猴类。

扬子鳄：又称鼍tuó爬行纲，国家一级保护动物我国特产珍稀动物，栖息于池沼底部，以河蚌、虾、鱼、蛙、小鸟等为食。7月繁殖，产卵，以日光和杂草腐熟孵化。雌鳄护巢性强。

扭角羚：国家一级保护动物。栖息于海拔1500-2300M的地方，体形庞大粗壮，并向外向后生长，以各种树枝、竹、青草等为食，有嗜盐习性。

褐马鸡：鸟类，国家一级保护动物。栖息于1800-4000M的地方，体深褐色，耳羽簇白色，显著地突出于颈项，尾羽向后披散翘立。以植物嫩根、茎、叶、种子为