五年级上册美术教学设计-第5课 涂涂画画｜辽海版 .docx

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五年级上册美术教学设计-第5课涂涂画画｜辽海版

教学目标

知识与技能

-让学生了解和掌握基本的涂鸦技巧，如线条、形状、色彩等。

-培养学生通过涂鸦表达自己的情感和想法的能力。

-增进学生对美术创作的兴趣和热情。

过程与方法

-通过观察、讨论和实践，使学生掌握涂鸦的基本方法。

-鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化的涂鸦创作。

-引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。

情感、态度和价值观

-培养学生对美术的热爱和欣赏，激发学生的创造潜能。

-增强学生的自信心和自我表达能力。

-培养学生合作和分享的良好习惯。

教学内容

涂鸦的基本概念和技巧

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：圆形、方形、三角形等。

-色彩：原色、间色、对比色等。

涂鸦的创作方法

-自由涂鸦：随意发挥，表达自己的情感和想法。

-主题涂鸦：围绕特定主题进行创作，如自然、动物、人物等。

-合作涂鸦：分组合作，共同完成一幅作品。

教学重点与难点

教学重点

-掌握涂鸦的基本技巧和方法。

-培养学生的想象力和创造力。

-提高学生的审美能力和表达能力。

教学难点

-如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。

-如何让学生理解和掌握涂鸦的基本技巧和方法。

-如何激发学生对美术的兴趣和热爱。

教具与学具准备

-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

-涂鸦示范视频或图片。

-学生作品展示板。

教学过程

导入

-利用图片或视频展示涂鸦作品，引起学生的兴趣。

-提问学生对涂鸦的认识和看法。

新课导入

-讲解涂鸦的基本概念和技巧。

-示范涂鸦的基本方法，如线条、形状、色彩等。

实践操作

-让学生进行自由涂鸦，表达自己的情感和想法。

-引导学生进行主题涂鸦，如自然、动物、人物等。

-鼓励学生进行合作涂鸦，共同完成一幅作品。

作品展示与评价

-让学生展示自己的作品，并分享创作心得。

-引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。

板书设计

-板书涂涂画画

-板书内容：涂鸦的基本概念和技巧、涂鸦的创作方法、作品展示与评价。

作业设计

-让学生回家后，选择一个自己喜欢的主题进行涂鸦创作。

-要求作品具有一定的创意和想象力，能够表达自己的情感和想法。

课后反思

-教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的兴趣和创造力，是否有效地引导学生掌握了涂鸦的技巧和方法等。

-教师应总结教学过程中的成功之处，如学生的积极参与和创作成果的展示等。

-教师应针对学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

在这个环节中，教师需要关注如何有效地引导学生掌握涂鸦的基本技巧和方法，如何激发学生的想象力和创造力，以及如何让学生通过涂鸦表达自己的情感和想法。

实践操作

在这个环节中，教师需要引导学生进行自由涂鸦、主题涂鸦和合作涂鸦，让学生在实践中掌握涂鸦的基本技巧和方法。

1.自由涂鸦：在这个阶段，教师可以让学生自由发挥，用画笔和颜料在画纸上表达自己的情感和想法。这个过程中，教师需要关注学生是否能够运用所学的线条、形状和色彩知识，以及是否能够将自己的情感和想法融入到作品中。

2.主题涂鸦：在学生掌握了一定的涂鸦技巧后，教师可以引导学生进行主题涂鸦。这个阶段，教师可以设定一些主题，如自然、动物、人物等，让学生围绕这些主题进行创作。这个过程中，教师需要关注学生是否能够运用所学的技巧，以及是否能够在作品中表现出主题的特点。

3.合作涂鸦：在这个阶段，教师可以将学生分成小组，让他们共同完成一幅作品。这个过程中，教师需要关注学生是否能够有效地进行团队合作，以及是否能够在作品中体现出每个人的特点和风格。

作品展示与评价

在这个环节中，教师需要引导学生展示自己的作品，并分享创作心得。同时，教师还需要引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，以提高学生的审美能力。

1.作品展示：教师可以让学生将自己的作品展示在教室的展示板上，让其他同学观看。这个过程中，教师需要关注学生是否能够自信地展示自己的作品，以及是否能够清晰地表达自己的创作思路和心得。

2.作品评价：在学生展示作品后，教师可以引导其他同学对作品进行评价。这个过程中，教师需要关注学生是否能够用恰当的语言表达自己的看法，以及是否能够从作品中感受到作者的情感和想法。

通过以上环节的设计和实施，教师可以有效地引导学生掌握涂鸦的基本技巧和方法，激发学生的想象力和创造力，以及让学生通过涂鸦表达自己的情感和想法。同时，教师还需要不断地反思和调整教学策略，以提高教学效果。

教学过程中的难点突破

在涂鸦教学中，难点往往在于如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，以及如何让