幼儿折纸《折纸铃铛》教案.pptx

幼儿折纸《折纸铃铛》教案

汇报时间：2024-01-28

汇报人：

目录

课程介绍与目标

折纸基础知识讲解

折纸铃铛步骤详解

幼儿实践操作环节

作品展示与评价

拓展延伸与家园共育

课程介绍与目标

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折纸艺术简介

折纸是一种源于中国的古老艺术，通过折叠纸张来创造各种形状和图案。它不仅是一种娱乐方式，还可以培养孩子们的创造力、想象力和手眼协调能力。

折纸铃铛的象征意义

铃铛在许多文化中都是吉祥、和平和幸福的象征。通过折纸制作铃铛，孩子们可以了解到不同文化背景下的铃铛寓意，同时培养对美好事物的向往和追求。

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学生将学会基本的折纸技巧，如对折、角折等，并能够独立完成一个折纸铃铛的制作。

知识与技能目标

通过教师示范和学生实践相结合的方式，培养学生的观察力和动手能力，使其在折纸过程中体验创作的乐趣。

过程与方法目标

激发学生对折纸艺术的兴趣，培养其耐心、细心和坚持不懈的品质，同时传递对和平、幸福生活的向往和追求。

情感态度与价值观目标

本课程计划为1个课时，约40分钟。

课程时间

课程流程

教具和多媒体资源

导入（5分钟）→新课学习（20分钟）→学生实践（10分钟）→展示与评价（5分钟）。

本课程需要使用彩色纸张、剪刀、胶水等教具，以及投影仪用于展示折纸步骤和成品图片。

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折纸基础知识讲解

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基础折法

包括山折、谷折、预折痕等，这些是折纸的基本步骤，对于后续的折纸过程非常重要。

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整形技巧

在折纸过程中，经常需要对折好的纸张进行整形，使其更加美观和立体。

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组合方法

将多个折纸单元组合在一起，可以创造出更加复杂和有趣的折纸作品。

包括箭头、虚线、点划线等，这些符号在折纸图纸上表示不同的折叠方式和方向。

折纸符号

通过观察和理解折纸图纸上的符号，可以准确地按照图纸进行折叠。

识别方法

在识别折纸符号时，需要注意符号的大小、方向和组合方式，以确保折叠的准确性。

注意事项

作品欣赏

展示一些优秀的折纸作品，包括动物、植物、人物等，让幼儿感受折纸的魅力。

启示与创意

通过欣赏折纸作品，激发幼儿的想象力和创造力，引导他们尝试自己设计和创作折纸作品。

互动与交流

鼓励幼儿分享自己的折纸作品和创作经验，促进彼此之间的学习和交流。

折纸铃铛步骤详解

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选择一面为红色，一面为黄色的正方形彩纸，确保纸张质地较硬，易于折叠成型。

正方形彩纸

用于裁剪多余部分或修饰铃铛形状。

剪刀

用于固定折纸铃铛的结构，确保其稳定性。

胶水

使用剪刀时，要确保幼儿安全，避免剪伤手指；折纸过程中，要引导幼儿保持耐心和细心，逐步完成每一个步骤。

注意事项

4.将左右两个角分别向中心对折，形成铃铛的基本形状。

5.用剪刀修剪铃铛的底部，使其更加美观。

6.在铃铛的顶部涂抹胶水，将其固定在细绳或细铁丝上。

1.将正方形彩纸对折成三角形，再展开。

2.将左右两个角向中心对折，形成菱形。

3.将菱形的下半部分向上对折，使顶部两个角重合。

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引导幼儿掌握折纸的基本技巧，如对折、角对角折等；培养幼儿的耐心和细心品质，鼓励其独立完成作品。

重点

折纸过程中需要保持纸张的平整和美观；在固定铃铛时，要确保其稳定性和安全性。

难点

针对幼儿在制作过程中遇到的问题和困难进行及时解答和指导；鼓励幼儿相互帮助和学习交流经验。

答疑

幼儿实践操作环节

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将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每个小组有足够的材料和纸张进行制作。

教师向幼儿展示折纸铃铛的步骤，并引导幼儿跟随教师一起动手制作。

鼓励幼儿在制作过程中相互交流、互相帮助，共同完成折纸铃铛的制作。

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在制作完成后，组织幼儿进行互动交流，让每个小组分享自己制作折纸铃铛的经验和心得。

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鼓励幼儿提出自己在制作过程中遇到的问题，并引导其他幼儿一起思考解决方法。

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通过互动交流，培养幼儿的合作意识和分享精神，提高幼儿的口语表达能力。

在幼儿制作折纸铃铛的过程中，教师巡回指导，观察幼儿的操作步骤和成果。

针对幼儿出现的错误或问题，教师及时给予指导和纠正，确保幼儿能够正确掌握折纸铃铛的制作方法。

同时，教师也要关注幼儿的安全问题，提醒幼儿注意使用剪刀等工具时的安全事项。

作品展示与评价

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每个小组选一名代表，向全班同学介绍自己小组的作品，包括设计思路、折纸技巧、遇到的问题及解决方法等。

其他同学可以提问或发表自己的看法，与展示小组进行互动交流。

每个小组将自己的折纸铃铛作品摆放在指定区域，供全班同学欣赏。

在作品展示环节结束后，教师组织同学之间进行互评。

同学们根据自己的观察和理解，对其他小组的作品提出建议和意见，如改进设计、提高折纸技巧等。

互评过程中，同学们要保持客观公正的态度，尊重他人的劳动成果。

在同学互评的基础上，