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如果A÷6=B(A、B均为非0自然数),则A和B的最大公因数是();如果,那么x和y成()比例。
答案:????B????正
解析:若两个数成倍数关系,它们的最大公因数就是较小的数;两个相关联的量,若它们的乘积一定,则它们成反比例;若它们的比值一定,则它们成正比例。
因为A÷6=B,所以A÷B=6,所以A和B的最大公因数是B;
因为,所以5x=4y,即x∶y=4∶5=,x和y的比值一定,那么x和y成正比例。
的积一定是2、3、5的倍数(a是大于零的自然数)。()
答案:√
解析:先求出2、3、5的最小公倍数,如果的积除以最小公倍数的商是一个整数,那么一定是2、3、5的倍数,据此解答。
2、3、5的最小公倍数为:2×3×5=30
24×35×a÷30
=24×35÷30×a
=840÷30×a
=28a
因为a是大于零的自然数,所以28a一定是整数,则的积一定是2、3、5的倍数(a是大于零的自然数)。
故答案为:√
一个班的人数不超过30人,现在大扫除,其中扫地,摆桌椅,擦玻璃。这个班没有参加大扫除的有(????)人。
A.1 B.2 C.3 D.4
答案:A
解析:把班级总人数看作单位“1”,用减法求出没有参加大扫除的人数占总人数的分率,人数应该为整数,所以总人数应该是几个分数分母的公倍数,且不超过30,据此解答。
没有参加大扫除的人数占总人数的分率:1-(++)
=1-
=
20是2、4、5的倍数,则2、4、5、20的最小公倍数为20。
20×1=20,20<30,符合题意;
20×2=40,40>30,不符合题意;
由上可知,这个班有20人。
20×=1(人)
所以,这个班没有参加大扫除的有1人。
故答案为:A
5(1)班上体育课,有34人参加跳绳活动,要分成5人一组,至少还要再来几个人?可以分成几组?
答案:35-34=1(人)
35÷5=7(组)
答:至少还要再来1个人,可以分成7组。
解析:只要人数是5的倍数即可,5的倍数特征:个位上的数字是0或5的数是5的倍数,据此分析。
一、填空题
1.甲、乙两队进行篮球比赛,在离终场前一分钟时,甲队的分数是能被7整除的最大两位数,乙队的分数是能被3整除的最大两位数.在最后一分钟内,甲队投进2个3分球,而乙队得到4次罚球机会,且全部投中.最后甲队得()分。
答案:104
由题意可知,甲队的最后得分由两部分组成,能被7整除的最大的两位数+2个3分球。
能被7整除的最大的两位数是98,2个3分球是6分,所以98+6=104(分)。
2.一个数,它既是5的因数,又是5的倍数,这个数是();这个数和30的最小公倍数是()。
答案:????5????30
解析:根据“一个数,它的最小倍数是它本身,它的最大因数是它本身”进行解答即可;
5和30成倍数关系,根据成倍数关系的两个数的最小公倍数的求法:两个数成倍数关系,其中较大的数是它们的最小公倍数,进行解答即可。
一个数既是5的倍数,又是5的因数,这个数是5;
5和30成倍数关系,其中较大的数是它们的最小公倍数,这个数是30。
3.已知字母n代表某一个数,按图所示程序输入计算,当第一次输入n为30时,那么第8次输出的结果应为()。
答案:4
解析:输入的n是30,是偶数,带入n即×30=15即可得到第一次输出的数值15,同时是第二次输入的数,15是奇数,应该带入n+7进行解答,依次进行计算到第8次输出即可。
把30带入n得到第一次输出是15,
把15带入n+7得到第二次输出22,
把22带入n得到第三次输出是11,
把11带入n+7得到第四次输出18,
把18带入n得到第五次输出是9,
把9带入n+7得到第六次输出16,
把16带入n得到第七次输出是8,
把8带入n得到第八次输出4。
4.一个六位数的各位数字都不相同,最左一位数字是3,且它能被11整除,这样的六位数中最小的是________。
答案:
5.的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位就是最小的质数。
答案:????????2
解析:一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一;最小的质数是2,根据和-一个加数=另一个加数,用2减去即可解答。
2-=
的分数单位是,再加上2个这样的分数单位就是最小的质数。
6.用大小相等的正方形地砖铺满长24分米,宽18分米的长方形储藏室地面。正方形地砖的边长最大是()分米时,地砖边长是整分米且不需要切割。
答案:6
解析:根据题意,正方形地砖把长方形地面铺满,则地砖的边长是长方形长、宽的公因数;求地砖的最大边长就是求长、宽的最大公因数;24、18分解质因数后,把公有的相同质因数乘起来就是最大公因数,即可求出地砖的最大边长。
24=2×2×2×3
18=2×3×3
24和18的最大公因数是:2×3=6
即正方形地砖的边
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