小学数学《数独》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

数独（实验课）教学设计

一、教学内容

“数独”（英文名为SUDOKU），是近年来风靡世界的一种数字填图游戏。在九个小九宫组成的正方形大九宫的八十一个方格中，玩家将1~9个（九九共八十一个数），剔除题图中已经提供的数字，分别填入剩余的空格内，要求每行、每列及每个小九宫的1~9的九种数字，既不能重复，也不可遗漏。它变化无穷，有着看似平淡的挑战性，但却具有独特的魅力，是一种身心健康，健脑益智的游戏。考虑到它的趣味性和一人或多人参与的规则以及它的难度，本节课以入门为主，降低难度，采用颜色、图形、数字和水果进行题型难易程度的变幻，引领学生走进“数独”的世界。

二、教学目标

知识与技能：1.培养学生把握全局的能力。2.培养学生的观察反应能力。3.培养学生分析推理能力。

数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。

解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。

情感态度与价值观：既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯定，又在独立思考后，获得成就感。

三、教学重、难点

培养学生的观察和推理能力。渗透数学方法。

四、教具和学具

课件数独游戏题纸?9宫格学具纸

五、教学过程

1.游戏导入

（1）同学们，上课之前我们先来看一些有趣的图片吧？

师：知道这是什么吗？

预设：水果拼盘

师：大家喜欢吗？今天老师也带来了一些水果，你能把它们做成拼盘吗？我们一起来试一试。

师：先来读一读有哪些要求吧。

学生读一读要求：将4种水果放进盘子中，不能有重复。

师：这个要求告诉我们在摆的过程中应该注意什么？（重复要求，让学生将要求牢记于心）

师：只剩下一个空盘应该放什么？

学生答放什么，追问为什么，放其他的不行吗，为什么。

师：剩下两个空盘应该放什么？

预设两种答案。

师：我把盘子换成格子拼盘你还会吗？

带领学生一起理解拼盘的要求。然后用发的卡片和学具，摆一摆。摆完之后小组内交流，每个人都要说一说自己的想法和做法。

2.交流展示

小组交流完后，请学生到讲台上来通过投影仪，展示自己摆的过程。一遍摆一边说一说自己的想法。2-3个交流完后。

师：他们说的怎么样？好在哪里？（生生互评互学）

师：那么我们在摆的过程中应该注意什么？或者是你有没有好的方法和经验要跟大家分享？

预设：不能重复，仔细检查，排除，试一试等等。

师根据学生的想法有选择的板书。

师：从一个摆的过程，同学们就发现了这么多的数学问题，找到了这么多数学方法，咱们在一起来回顾一下。

师领着学生摆一摆，摆的时候按一定的顺序即由易到难，先找出简单的来摆上，再想想困难的怎么摆。

师：从刚才摆的过程中你又发现了什么？

预设：先摆简单的，再摆难一点的

3.巩固练习

师：水果大家都会摆了，那换成咱们最熟悉的数字，你还会不会了？

按要求填一填四宫格。填完之后同桌两人相互说一说。

学生展示时，语言已经基本规范，并能用上总结的方法。

4.拓展应用

通过课件演示，了解宫的含义。

师：仔细观察四个宫，你有什么发现？

预设：每个宫的数字都不一样，都是不重复的。

师：那么我们再填的时候除了根据每行、每列不能有重复，还可以根据什么来填？

预设：根据每个宫不能有重复来填。

师：像这样，每一行、每一列、每个宫中的数字都是独一无二的、都是不重复的，这种有趣的现象就是数独。数独不仅能开发脑力、锻炼思维，而且变换无穷。

相机介绍数独的种类。

师：数独的世界是不是很有意思，大家想不想在数独的世界里大显身手呢？赶快拿起手中的九宫格，咱们比一比谁填的又对又快。

六、总结

师：通过这节课，你有什么收获？

预设：认识了数独，学会了怎么填数独游戏，掌握了那些数学方法

师：希望在生活和学习中，大家能用数学的眼光去发现问题，去收获更多的数学奥秘。

七、反思

学情分析

带2015级7班已经两年了，从一年级开始，对于数学的常规我就抓的比较严，因为我觉得只有习惯养好了，才能谈效果、谈成绩。所以我们班的孩子们上课听课习惯很好，大部分都能做到认真倾听，积极思考，成绩也不差。

但是数学的学习，往往只是跟数字打交道，就算课堂上再怎么寓教于乐，始终不能摆脱做练习的枯燥。所以就出现了一种现象，学生学的很认真，但是做题不认真，接受能力很强，但是表达能力欠缺。学生和我都需要一个契机，突破瓶颈，更上一层楼。学校自主研发的实验课，我选择了数独这一课，我觉得数独既能锻炼思维、开发智力，又能让学生在游戏中学习，体验数学的乐趣。这正是数学的真谛，数学的魅力所在。

准备这堂课时，为了让学生充分地认识数独，我在网上查阅了很多资料，搜集了很多跟数独有关的信息。在课堂上，我设计游戏环节，把学生引进数独的大门，并且鼓励他们多做、多说，完全把课堂交给他们。最后联系的时候，学生们更愿意比拼脑力，个个都争先恐后的填九宫格。

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