信息技术条件下运用导学案提高学习效率.pdf

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、

参与人员等。

根据我校《信息技术条件下运用导学案提高学习效率的研究》课题研

究计划，2017年12月5日，课题负责人xxx组织了课题组全体成员

在安阳县实验中学至真厅会议室召开了课题中期报告会，并邀请了安

阳市教科研所所长韩同琦、安阳市教研室教研员王庆中和安阳县教研

室段正科主任光临指导。在会上，课题组成员详细汇报了本课题开展

研究以来所取得的成果、遇到的困难和存在的问题，并商讨、拟定下

一步研究方案、改进措施等。本次会议的召开，进一步为课题研究指

明了方向，为后期研究提供了有力的精神保障。

二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、

下一步计划、可预期成果等，限5000字以内。（可加页）

一、研究工作主要进展

自课题申报后，本课题组成员就紧锣密鼓按计划积极学习现代教育教学理论，研究《教

育教学课题研究培训》、《课题研究资料的整理与分析》等相关文件和理论，大大提高了成员

的理论素养以及进行教育科研的基本功，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础。

在学校教务处和政务处的大力支持下，课题组成员参加各级有关培训活动，提高了课题

组成员的业务水平，我们多方查阅教学、教改资料，调查教学实际，了解亟待解决的问题。

在开题报告的指导下，按照课题分工，各课题成员已经基本完成既定计划。课题主持人xxx

老师认真主持课题研究工作，起草课题研究方案、中期实施计划、开题报告等书面材料，并

做好督促工作，保证课题研究工作到位，不拖延。xxx老师配合主持人，具体负责组织课题

组开展课题研究，搜集与课题相关学习材料，协助主持人撰写开题报告、中期报告，并负责

各种资料的整理并汇总成册。xxx老师组织高一学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究

并制作语文必修一至必修五的导学案。xxx老师研究并制作《政治生活》导学案。xxx老师

组织高二学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究并制作数学必修一、二、三导学案。邱

丽老师组织高三学生学情调查，并撰写调查分析报告，研究并制作数学必修四、五导学案。

课题组成员各司其职，做好自己的工作，共同努力实现研究目标，同时课题组成员之间又加

强相互协作，充分发挥集体优势，确保按时、按量、按质完成研究任务。

为了保证课题研究的顺利进行，我们首先在各年级文科班进行高中学习策略的问卷调

查，以尽快掌握学生在学习策略方面的困难。在此基础上，课题组成员开设了一系列公开课、

观摩课、研究课，课题组成员一起讨论其中的得失利弊，集思广益，进行及时反思、及时总

结，编写校本教材并撰写成论文，积极向各种刊物投稿。

在课堂教学中教师和学生相对于传统的角色都发生了很大的变化，在教师指导下，学

生自主、主动探索问题，获取新的知识，改变了以往传统的教学模式和学习模式，初步探索

和指导学生运用和掌握政治课的学前准备策略、预习策略，听课策略、讨论策略，学后的巩

固策略、复习策略、习题策略及应试策略等学习策略，通过上述研究，优化了学生的学习策

略，在一定程度上帮助高中生更好地学习，提高了学习成绩和学习效率。

二、阶段性成果

在学校教务处的大力支持和全体课题成员的共同努力下，《信息技术条件下运用导学案

提高学习效率的研究》课题研究取得大量阶段性成果。

1、课题实施后，学生自主学习的积极性被调动起来，学生创新的潜能被大大激发出来。

高中课程的功能不再是是单一的知识传授，教学以书本、教师为中心，死记硬背，满堂灌输，

教师成为知识的传播者、教学秩序的管理者与控制者，学生在学习过程中不再处于被动接受

的境地，而是不断追求学习策略的优化，提高政治学习成绩和学习效率。

2、自本课题开题以来，我课题组成员撰写论文和参与各级各类教学评比活动的积极性

大大提高。在课题主持人xxx老师的带领下，课题组成员xxx、xxx、编写的校本教材获得县

校本教材大赛一等奖，并正在申报校本优秀成果评选；在此期间，学校教务处组织了教学大

比武活动，成员积极参与，主动听课，这些都对我们的课题研究起到了积极的促进作用。

课题组注重教学设计，集体备课，一人执教，多人听课，听后及时评课，找出成功和不

足之处。

三、主要创新点

在学术研究中，对语、数、外的研究比较多，而针对学科教学方式转变的研究比较少，

本课题从高中学生的实际出发，结合教学理论和学科的具体特点，在导学案的编写交流反思

过程中有效地贯彻“四步教学法”，从根本上确立学生的主体地位和教师的主导地位，优

化教学模式和学习方式，形成网络资