陕西省咸阳市永寿县甘井中学2022年高一物理上学期摸底试题含解析.docx

陕西省咸阳市永寿县甘井中学2022年高一物理上学期摸底试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.如图4-2-17所示，放在光滑斜面上的小球，一端系于固定的O点，现用外力缓慢将斜面在水平桌面上向左推移，使小球上升（最高点足够高），在斜面运动过程中，球对绳的拉力将（???）

图4-2-17

A．先增大后减小????????????????????????????????????B．先减小后增大

C．一直增大????????????????????????????????????????D．一直减小

参考答案：

B

2.关于物体的质量、加速度和合力之间的关系，下列说法正确的是（???）

A.质量较大的物体加速度一定小

B.受到合力较大的物体加速度一定大

C.物体所受合力的方向一定与物体的运动方向相同

D.物体所受合力的方向一定与物体的加速度的方向相同

参考答案：

D

3.小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，画出兔子和乌龟的位移-时间图像如图所示，由图可知（?）

A.兔子和乌龟是同时同地出发

B.兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次，

C.乌龟做的是匀速直线运动，兔子是沿着折线跑的

D.乌龟先通过预定位移到达终点，

参考答案：

BD

解：A.由图读出，兔子和乌龟是从同地不同时刻出发的，兔子在乌龟出发后t1时间出发。故A错误；

B.在t2和t4两个时刻，兔子和乌龟位移相同，两者相遇，说明兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次。故B正确；

C.乌龟做的是匀速直线运动，兔子先做匀速直线运动，在t3?t5时间内静止不动，t5时刻以后又沿原方向做匀速直线运动，兔子不是沿着折线跑的。故C错误；

D.由图看出，t6时刻乌龟到达终点，而兔子还没有到达终点，说明乌龟先通过预定位移到达终点。故D正确。

故选：BD

4.如图质量为m＝20kg的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.1，物体同时还受到一个大小为10N，方向向右的水平拉力F的作用，则水平面对物体的摩擦力(g取10m/s2)

A．大小是10N，方向水平向左

B．大小是20N，方向水平向左

C．大小是20N，方向水平向右

D．大小是30N，方向水平向右

参考答案：

C

5.在某段公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是（???）

A．甲是指位移，乙是平均速度

B．甲是指路程，乙是平均速度

C．甲是指位移，乙是瞬时速度

D．甲是指路程，乙是瞬时速度

参考答案：

D

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.如图所示，在光滑的水平面上，依次放着质量均为的4个小

球，小球排列在一条直线上，彼此间隔一定的距离。开始时后

面3个小球处于静止状态，第一个小球以速度向第二个小球碰去，结果它们先后都粘合

到一起向前运动。由于连续碰撞，系统剩余的机械能是__________。

参考答案：

7.在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地．已知汽车从最高点至着地点经历时间约为0.8s，两点间的水平距离约为30m，忽略空气阻力，则汽车在最高点时的速度约为?▲m/s．最高点与着地点间的高度差约为?▲m．（取g=10m/s2）

参考答案：

37.5，3.2??????

8.参考系。同一个物体的运动，选择不同的参考系，得出的结论??????，也就是说物体的运动具有???????。

参考答案：

运动情况不同??想对性

9.一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，用下面的方法可以测量它匀速转动的角速度。

??实验步骤：

?A．用游标卡尺测量圆盘的直径。

B．如图6所示，将电磁打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在待测圆盘的侧面上，使得圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘的侧面上。

C．启动控制装置使得圆盘转动，同时接通电源（频率为50Hz），打点计时器开始打点。

D．经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带进行测量。

某次实验得到的纸带的一段如图８所示。由图可知a点到k点的时间间隔是________s。由此可计算出纸带运动的速度大小为________m/s。若测得圆盘直径的平均值为8.00×10-2m，则可求出圆盘的角速度为_________rad／s。

参考答案：

0.20?0.52??13

10.（6分）理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示是伽利略根据可靠事实进行的理想实验和推论的示意图，它将可靠事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律．

有关实验步骤如下：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．

②将两个斜面对接，让静止的小