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第十四课;课文情景图;课文情景图;课文情景图;课文情景图;课文情景图;课文情景图;课文情景图;课文情景图;会认的字;会认的字;;;;;;词汇解释;词汇解释;词汇解析;句段研读;句段研读;句段研读;写作技巧探究;
1.读一读,想一想
树
春天的树,是花儿们选美的舞台。夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树,是水果们睡觉的摇篮。冬天的树,是风儿们赛跑的运动场。
(1)诗歌写了()个季节的树,它们分别是()天、()天、()天、()天。
(2)夏天的树上有()在唱歌。
(3)秋天的树上挂满了()。;拓展应用;拓展应用;知识链接;知识链接;知识链接;归纳总结;1.说说下列词语的近义词。
渐渐()但是()许多()办法()
2.照样子写句子。
例:
3.给“着”字注音。
乌鸦喝着()水了。我看着()他走出去了。
;课后习题;13乌鸦喝水;猜一猜
身穿黑衣服,长个丑样子,
懂得爱妈妈,是个好孩子。;1、学习生字、词语。
2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言。
3、理解“渐渐”的意思,会用“渐渐”说句子。
4、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。;我会认;
;喝水;自学提示;一只乌鸦口渴了,到处找水喝。;乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。;轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?
★它是怎么做的,用“—”在文中标出。;乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。;瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。;瓶子里的水渐渐升高。
天气渐渐热起来。
()渐渐()。;乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。;一只乌鸦,。乌鸦看见瓶子,瓶子里有水。,瓶子里水,瓶口,乌鸦。
呢?
乌鸦看见,想出。
乌鸦把小石子地放进瓶子里。瓶子里的水,乌鸦就。;乌鸦会收藏食物,会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西,将其“请”到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后,就开始寻找可能的工具。只见这只乌鸦叼来实验室内的一段铁丝,将其弄成了“钩针状”,随后就在这种“鱼钩”的帮助下,顺利吃到了食物。专家根本没有想到,乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。;一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。(),瓶子里水(),瓶口(),乌鸦喝()水。
2、乌鸦把()一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐(),乌鸦就喝着水了。
二、我会补充句子。
天气渐渐热起来了。
太阳渐渐。
渐渐。;我会选;办;小朋友们能像乌鸦一样遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明、爱动脑的好学生!;
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