统编版小学语文四年级下册26《宝葫芦的秘密（节选）》教案.docx

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教案：统编版小学语文四年级下册26《宝葫芦的秘密（节选）》

教学内容

本课选自统编版小学语文四年级下册第26课《宝葫芦的秘密（节选）》。这是一篇富有想象力和教育意义的童话故事，讲述了小学生王葆通过自己的努力和智慧，最终揭开宝葫芦秘密的过程。故事中融入了勤奋学习、勇于探索、诚实守信等社会主义核心价值观，旨在引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节；学会本课的生字、生词，并能运用到实际情景中；能够用自己的话复述课文内容。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能力；培养学生自主学习、合作学习的能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立勤奋学习、勇于探索、诚实守信的品质，培养积极向上的人生态度。

教学难点

1.正确理解课文中的生字、生词，如“葫芦”、“秘密”等。

2.把握故事情节，理解王葆揭开宝葫芦秘密的过程。

3.引导学生从故事中提炼出勤奋学习、勇于探索、诚实守信等核心价值观。

教具学具准备

1.课文教材。

2.生字卡片。

3.多媒体设备。

4.学生学习用品。

教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己知道的关于宝葫芦的故事，激发学生的兴趣。

2.朗读课文：教师带领学生朗读课文，帮助学生理解课文大意。

3.学习生字、生词：教师通过生字卡片教授本课的生字、生词，帮助学生掌握正确的发音和书写。

4.讨论故事情节：教师引导学生分小组讨论故事情节，让学生用自己的话复述课文内容。

5.提炼核心价值观：教师引导学生从故事中提炼出勤奋学习、勇于探索、诚实守信等核心价值观，并进行讲解。

6.拓展活动：教师组织学生进行角色扮演、绘画等拓展活动，让学生深入体验故事情节。

7.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调勤奋学习、勇于探索、诚实守信等核心价值观。

板书设计

1.课题：宝葫芦的秘密（节选）

2.生字、生词：葫芦、秘密、勤奋、探索、诚实、守信

3.故事情节：王葆揭开宝葫芦秘密的过程

4.核心价值观：勤奋学习、勇于探索、诚实守信

作业设计

1.抄写本课的生字、生词，每个词抄写3遍。

2.用自己的话复述课文内容。

3.结合自己的生活实际，谈谈对勤奋学习、勇于探索、诚实守信的认识。

课后反思

本节课通过讲述《宝葫芦的秘密（节选）》这篇童话故事，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，并通过讨论、分享等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。

在教学难点方面，教师通过生字卡片、故事情节讨论等方式，帮助学生掌握本课的生字、生词，理解故事情节。同时，教师还引导学生从故事中提炼出勤奋学习、勇于探索、诚实守信等核心价值观，并进行讲解，使学生在学习过程中自然而然地接受这些价值观。

在作业设计方面，教师布置了抄写生字、生词、复述课文内容等作业，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还鼓励学生结合自己的生活实际，谈谈对勤奋学习、勇于探索、诚实守信的认识，使学生在实际生活中能够运用所学知识。

总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，教学效果良好。在今后的教学中，教师还需继续关注学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学难点”的把握与突破。教学难点是学生在学习过程中可能遇到理解障碍的知识点或技能点，对于本课《宝葫芦的秘密（节选）》来说，教学难点主要包括正确理解课文中的生字、生词，把握故事情节，以及从故事中提炼出核心价值观。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

教学难点的详细补充和说明

1.正确理解课文中的生字、生词

生字、生词的学习是语文教学的基础，对于小学四年级的学生来说，掌握新字词是阅读和写作能力提升的关键。在本课中，生字、生词如“葫芦”、“秘密”等，不仅是理解课文的基础，也是学生扩展词汇量的重要组成部分。因此，教师需要采取有效的方法帮助学生学习和记忆这些生字、生词。

-教学方法：教师可以通过多媒体展示生字、生词的图片和实物，让学生直观地感受字词的含义；同时，通过朗读、拼写、造句等多种形式，让学生在实践中学习和巩固生字、生词。

-学习策略：教师可以引导学生利用字词卡片、记忆曲线等工具，提高记忆效率；同时，鼓励学生在日常生活中多使用新学的字词，将学习与实际应用相结合。

2.把握故事情节

《宝葫芦的秘密》是一篇情节丰富、寓意深刻的故事，学生需要能够理解故事的主要情节，并从中体会到故事所要传达的深层含义。对于小学四年级的学生来说，这可能是一个挑战。

-教学方法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注故事的发展线索，理解角色之间的关系和动机；同时，