习作：神奇的探险之旅-完整版课件.pptxVIP

;撒哈拉沙漠;探险家去探险的地方都有一个相同的特点，是什么特点？;撒哈拉沙漠;茫茫沙漠无边无际，飞沙漫

天，喝水是个大难题；热带雨林

树木繁茂，高温多雨，到处是虫

蛇鸟兽；海上荒岛风浪袭击，孤

独寂寞，淡水资源十分短缺；幽深洞穴

无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄；南极冰川极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重……;;确定了探险的地点、成员，我们还需要准备一些探险的装备。;最后就是预测险情，并根据险情事先想好对策，以备不时之需。;创设情境;我们探险的地点是西双版纳原始森林，请每个探险小队讨论交流，你们准备带上哪些装备去呢？为什么带这些装备？;进入西双版纳原始森林后，在这茂密的丛林里，你们看到了什么？

请大家闭上眼睛展开丰富合理的想象，你在西双版纳原始森林遇到了什么困境，你用什么方法摆脱困境呢？;探险小队内讨论交流：在刚才的假想探险的过程中，你仿佛经历了什么？你遇到了哪些危险？又是怎样脱离危险的？你在探险过程中又有什么发现呢？;描述探险之旅;记录探险片段，留驻难忘时光

——记录探险过程中最难忘的一个片段

惊险时刻、重大发现、难忘插曲……

你的经历能给人身临其境的感觉吗？

探险队员们相互合作齐心协力了吗？

你所带的探险工具都派上用场了吗？;本次习作的要求是什么？;我们模拟的是西双版纳原始森林的探险之旅，大家还可以想象去茫茫大漠、海上荒岛、幽深洞穴、南极冰川等地方探险，那又会是一番什么样的境遇？请大家拿出笔边想象边写作。;精彩片段欣赏;谁来评价一下，这个探险故事中的精彩片段写得怎么样？;佳作欣赏;听到我们的喊声，冷静的朱奕辰连忙转身，见到这可怕的食人花，他十分警惕地朝王逸轩走去……忽然，他将随身带着的手电筒向食人花扔去……

趁食人花受到攻击的时刻，王逸轩和朱奕辰连忙快速地跑到我身边，带我离开了食人花的危险范围，然后查看我的受伤情况……

看着队员们忙碌的身影，我感到既开心又感动，我们三人相视一笑。;点评习作;最后说猴子救了他们，我觉得这个想象不合理，猴子哪有那么大的力气把三个人都从沼泽地里救出来。

遇到大蟒蛇的片段没有写具体，要把当时危急的情景描写清楚。

陷入沼泽地的片段也没有写具体，怎样获救的也没有描写清楚。;我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽的花草，处处充满了生机。

我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，听见了背后有一阵骚动，转身一看，不禁冒出一身冷汗。原来是一条碗口粗的蟒蛇，离我仅有半米之遥。还等不及我呼叫，大蟒蛇便张开了它的血盆大口。我吓得全身发抖，突然两眼一黑，昏了过去。不知过了多久，在一阵呼唤声中我醒来了。原来我的伙伴及时用医学专用枪射中了大蟒蛇救了我。我不禁感叹，这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。

重新背上背包，我们继续往前行进。穿过一片茂密的树林，展现在眼前的是一个十几米宽、近十米高的大瀑布，哗哗的流水声震耳欲聋。清澈的水诱惑着我们，我和伙伴脱下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发现我们的背包不见了。;这让我们都惊出一身冷汗，没有了那些装备，可怎么在原始森林中探险？我们赶紧穿上衣服到处寻找，终于发现原来是一只猴子顺手“牵”走了我们的背包。我们紧跟着那只猴子，不知不觉进入了沼泽地。等惊觉过来，我们三个人都已经陷在了沼泽里。常识告诉我们，越挣扎下沉得越快，

所以大家都一动不敢动。即使这样，我们还是以看得见的速度继续下沉。沼泽地里不时地露出一些骨头，我不禁默默地想：难道我们就要死在这里了吗？在同伴们的眼里我也看到了死亡的恐惧，可是大家的嘴上却依旧互相安慰、互相鼓励。也许是命不该绝，一根长绳适时地出现在我的眼前。我抬眼看去，绳子的另一端正握在一位西双版纳的村民手里。不管三七二十一，我抓住“救命稻草”就往上爬。在西双版纳村民的帮助下，伙伴们被一个一个地救了上来。;修改的时候要看看自己的习作想象是否合理，是否把遇到的困境、求生的办法写具体了，如果能把心情的变化写出来就更好了。;根据习作的要求修改自己的习作。

探险小队讨论交流，互相提出修改建议再次修改习作。

全班交流汇报。;课外延伸;经典推荐;如果有兴趣，可以续编你的探险故事，写成探险日记。