部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学说课电子课件.pptxVIP

12雪地里的小画家;引入新课;我会认;我会写;雪地里来了一（）小画家。;小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。;阅读指导;阅读指导;阅读指导;阅读指导;;为什么没参加？

他们在。;雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。;12.雪地里的小画家;;我会连;请把你喜欢的作业带回家吧！

;雪地里的小画家;会认11个生字，会写5个生字.会写“（横折弯钩）”这一个笔画。;冬眠;;会写的字

;;;;;多音字

;参;着;形近字

;马（mǎ）马匹千军万马

乌（wū）乌云爱屋及乌;;颜料：用来着色的物质，种类很多，如朱砂、锌白（氧化锌）等。

造句：妈妈给我买了一盒新颜料。

参加：假如某种组织或某种活动。

造句：体育课上，我学会了做俯卧撑(c;近义词;里—（外）

小—（大）

睡着—（苏醒）;在朗读前两句时，注意第二个“下雪啦”语调要比第一个高些，“啦”读得略重些，语气稍长点。“小画家”读得略重；

在朗读第三、四行时，注意“小鸡、小狗、小鸭、小马”后略停顿，“画”要重读，“竹叶、梅花、枫叶、月牙”要重读，整句话要读得轻快活泼；;在朗读第五、六行时，注意“颜料”后略停顿，第二个“不用”比第一个读得重些，“几步”重读，后略停顿，“就”重读。这句话要读出自豪感；

在朗读最后两句时，注意“洞里”后略停顿，“睡着啦”要读得轻一些。;齐读课文，找找这篇课文共几句话。;1.有感情地朗读第一句话，“下雪啦”为什么出现了两次？感叹号又有什么意义？联想下雪时的情景，说说你的看法。;这是为了表现小动物们看到下雪时的高兴心情。“啦”用在句末，和感叹号一起，加强了感叹时的语气。;2.说说谁来到雪地里？;4.有感情地朗读第三句，说说前面提到的“一群小画家”都有谁？;5.这句话中把小动物们当作了什么来写？“竹叶、梅花、枫叶、月牙”指的是什么？;6.如果我???想画画，就要用笔和颜料画很长时间。但小动物们却不用，你们从哪些地方可以读出小动物们画画非常简单，而且画得又快又好呢？;7.“一幅画”真的是画吗？;8.为什么“小画家们”能够画出不同的画呢？

小动物们能画出不同的画，是因为它们脚的形状不同，所以踩出的脚印也不同。

小鸡是爪子，所以踩出的脚印像竹叶；

小狗的爪有厚厚的肉垫，所以踩出的脚印像梅花；

小鸭的脚中间有脚蹼，所以踩出的脚印像竹叶；

小马的蹄子踩出的脚印像月牙。;9.这些小动物们的画画得这么好，让人看着真喜欢。可是有一只小动物却没有来参加，你们知道是谁吗？;10.青蛙为什么没有参加？他为什么大白天的就睡着了呢？;比喻

比喻就是利用事物的相似性来打比方。

课文运用了比喻的修辞手法，把小动物们的脚印比作“竹叶、梅花、枫叶、月牙”。;1.带有“鸡”字的成语。

鸡犬不宁呆若木鸡鸡犬升天

鸡飞蛋打金鸡独立闻鸡起舞

鸡毛蒜皮小肚鸡肠鹤立鸡群;2.儿歌诵读。

小动物过冬

冬季里，刮北风，

小动物，忙过冬。

羊儿换上厚皮袄，

青蛙睡在泥洞中。

燕子回到南方去，

鱼儿躲到水底层。

松鼠贮足粮食后，

一头钻进大树洞。;课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画的事，形象地介绍了四种动物(鸡、狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习性。;;雪地里还会来哪些新的“小画家”，他们会画出怎样的作品？;