2023-2024学年广东省深圳市福田片区中考数学模拟预测题含解析.doc

2023-2024学年广东省深圳市福田片区中考数学模拟预测题含解析.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2023-2024学年广东省深圳市福田片区中考数学模拟预测题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.一个几何体的三视图如图所示,这个几何体是()

A.三菱柱 B.三棱锥 C.长方体 D.圆柱体

2.若代数式在实数范围内有意义,则x的取值范围是()

A. B. C. D.

3.下列各数:1.414,,﹣,0,其中是无理数的为()

A.1.414 B. C.﹣ D.0

4.下列计算正确的是()

A.a2+a2=a4 B.(-a2)3=a6

C.(a+1)2=a2+1 D.8ab2÷(-2ab)=-4b

5.已知一次函数y=ax﹣x﹣a+1(a为常数),则其函数图象一定过象限()

A.一、二 B.二、三 C.三、四 D.一、四

6.我们从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,则从正面、左面、上面观察都不可能看到矩形的是()

A. B. C. D.

7.一个多边形的每个内角都等于120°,则这个多边形的边数为()

A.4 B.5 C.6 D.7

8.如图,△ABC在边长为1个单位的方格纸中,它的顶点在小正方形的顶点位置.如果△ABC的面积为10,且sinA=,那么点C的位置可以在()

A.点C1处 B.点C2处 C.点C3处 D.点C4处

9.已知∠BAC=45。,一动点O在射线AB上运动(点O与点A不重合),设OA=x,如果半径为1的⊙O与射线AC有公共点,那么x的取值范围是()

A.0<x≤1 B.1≤x< C.0<x≤ D.x>

10.为了解中学300名男生的身高情况,随机抽取若干名男生进行身高测量,将所得数据整理后,画出频数分布直方图(如图).估计该校男生的身高在169.5cm~174.5cm之间的人数有()

A.12 B.48 C.72 D.96

二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)

11.如果实数x、y满足方程组,求代数式(+2)÷.

12.比较大小:21.(填“”,“”或“=”)

13.如图,圆锥底面半径为rcm,母线长为10cm,其侧面展开图是圆心角为216°的扇形,则r的值为.

14.为了了解贯彻执行国家提倡的“阳光体育运动”的实施情况,将某班50名同学一周的体育锻炼情况绘制成了如图所示的条形统计图,根据统计图提供的数据,该班50名同学一周参加体育锻炼时间的中位数与众数之和为_____.

15.计算:________.

16.已知点P(a,b)在反比例函数y=的图象上,则ab=_____.

三、解答题(共8题,共72分)

17.(8分)如图1,抛物线y=ax2+bx+4过A(2,0)、B(4,0)两点,交y轴于点C,过点C作x轴的平行线与抛物线上的另一个交点为D,连接AC、BC.点P是该抛物线上一动点,设点P的横坐标为m(m>4).

(1)求该抛物线的表达式和∠ACB的正切值;

(2)如图2,若∠ACP=45°,求m的值;

(3)如图3,过点A、P的直线与y轴于点N,过点P作PM⊥CD,垂足为M,直线MN与x轴交于点Q,试判断四边形ADMQ的形状,并说明理由.

18.(8分)学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高.王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图1,2).请根据统计图解答下列问题:

本次调查中,王老师一共调查了名学生;将条形统计图补充完整;为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.

19.(8分)关于x的一元二次方程mx2﹣(2m﹣3)x+(m﹣1)=0有两个实数根.求m的取值范围;若m为正整数,求此方程的根.

20.(8分)当x取哪些整数值时,不等式与4﹣7x<﹣3都成立?

21.(8分)有这样一个问题:探究函数的图象与性质.小怀根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小怀的探究过程,请补充完成:

(1)函数的自变量x的取值范围是;

(2)列出y与x的几组对应值.请直接写出m的值,m=;

(3)请在平面直角坐标系xOy中,描出表中各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;

(4)结合函数的图象,写出函数

文档评论(0)

151****2652 + 关注
实名认证
内容提供者

爱分享知识

1亿VIP精品文档

相关文档