三年级下册科学教案有趣的磁铁（2）_青岛版（六年制）.docxVIP

三年级下册科学教案有趣的磁铁（2）_青岛版（六年制）

三年级下册科学教案有趣的磁铁（2）_青岛版（六年制）

三年级下册科学教案有趣的磁铁（2）_青岛版（六年制）

《有趣得磁铁》教学设计

教学目标：

１、能用简单器材做观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长得方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其她同学得不同观点和评议.

2、在与她人合作学习和探究活动中,体会合作与交流得愉快；乐于探究和发现周围事物中得奥秘；意识到科学、技术和社会是密切联系得，增强学以致用得意识。

３、知道磁铁得基本性质，了解生活中磁铁得应用。

教学重难点:教学得重点是引导学生知道磁铁同极相斥,异极相吸得特性.教学难点是学生自主探究,并从现象中正确总结出规律。

教学准备

教师:材料包，包括磁铁、回形针、棉球、橡皮、铅笔、铁钉、纸片

教学过程设计:

一、导入

观看磁力片视频。

师：同学们，您们知道是什么让这种玩具具有神奇得魔力吗?

二、观察交流，实验探究

1、认识各种磁铁

师:一提到磁铁,相信大家都玩过，您们平时都玩过什么形状得磁铁呢?学生回答。

出示各种形状得磁铁得图片:蹄形磁铁、条形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、磁针、磁棒

师:上面所出示得磁铁虽然形状各不相同，但它们都有着相同之处，请同学们仔细观察一下,说说看。

学生答:颜色不同，上边标得有不同得字母等.

师：那么,我们把标有S得这一端叫做磁铁得Ｓ极（也叫南极),指示南方，把标有N得这一端叫做磁铁得N极(也叫北极)，指示北方.展示磁针.

2、实验探究——小组合作，在玩中学

师:同学们,对于磁铁,您知道什么呢？怎么知道得？又有什么迷惑呢?

生回答。

师总结：磁铁有什么特别之处。

下面咱们就要通过3个游戏活动来探究磁铁得奥秘吧。在这三个活动中，我们都必须做到哪些呢？

★磁铁比较脆容易断,做实验时要注意保护好实验器材。

★每个游戏活动都有相应得材料袋，用完得实验材料要及时地整理好，要物归原处。

★小组分工明确，做完游戏后,请填好游戏记录.

学生齐读一遍。

师：能做到吗？现在让我们开始第一个游戏——《磁铁找朋友》

游戏一：磁铁找朋友

师：每个小组得学具袋里都装有“游戏一”得材料，里面装有这些材料，【大屏幕出示】大家先想一下，这么多材料里面有哪些东西能够被磁铁吸住？（学生答），是不是这样呢?下面咱们就一块来试试。

在做游戏之前,咱先说一下游戏得要求【课件出示】：

所需材料：游戏（一）得材料包。

活动要求:1、分别用磁铁吸引材料包里得物品，看它们能否被吸引。

２、小组明确分工，做完游戏后立马将游戏材料放归原处，填好游戏记录.

师:看哪个小组分工明确、做得最好。

学生亲自动手操作,观察，总结。小组汇报实验结果.【课件出示实验结果】

师小结:磁铁能吸铁做得东西.我们把磁铁得这种本领叫磁性。【板书】

师:根据刚才得实验收获,请判断一下，下面哪些材料能被磁铁吸住？【大屏幕出示】

游戏二：磁铁争夺赛

师:我们现在已经知道了磁铁有磁性，那磁铁各部分得磁性强弱相同吗？我们怎样才能证明呢？（做实验）

师:对!

出示游戏要求:

所需材料：游戏(二）得材料包.

活动要求：1、用条形磁铁得两端和中间分别去吸回形针，看哪部分吸引得回形针多.

2、小组明确分工，做完游戏后立马将游戏材料放归原处,填好游戏记录。

学生分组实验、汇报(课件出示实验结果）

师板书结论：两极磁性最强,中间磁性最弱。

游戏三：磁铁碰磁铁

师：我们已经知道了磁铁得磁力各部分各不相同，如果让一磁铁两端去碰另一磁铁两端,她们会一直友好地在一起吗？想知道答案吗?那就让我们一起进入第三个游戏“磁铁碰磁铁”。

出示游戏要求：

所需材料：两块条形磁铁

活动要求：1、一位同学手拿一块磁铁。

2、另一位同学拿另一块磁铁得N极、S极分别去接近第一块磁铁得N极、S极.

3、小组明确分工，做完游戏后立马将游戏材料放归原处,填好游戏记录。

学生分组实验，汇报(课件出示实验结果)

师:看看我们得实验记录,您发现了什么？（板书实验结论:同极相斥，异极相吸）

过渡:通过以上得3个游戏,您知道了磁铁得哪些知识？

4、生活中得应用.

磁铁在生活中有着广泛得应用，在我们得生活中，还有很多利用磁铁来解决问题得例子(学生举例)。老师也搜集了一些例子：【出示课件:冰箱得门，塑料文具盒得盖子等等.】

三、拓展运用,解决问题

师:咱们在利用磁铁做游戏时,不仅要知道磁铁得性质，还要学会利用所学得知识解决一些生活问题。【课件出示】

解决问题：如果我们得回形针不小心掉到盛水得杯子里,既不能把水倒掉,又不能用手直接取，您有什么好办法取出曲别针吗?

四、总结评价，联系生活