部编版八年级上册语文《雁门太守行》说课教学课件说课.pptxVIP

雁门太守行

李贺;李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，战争连连。据有关材料记载推测，本诗可能是写朝廷与藩镇之间的战争。;李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。;歌行体，古代诗歌的一种体裁，由汉魏乐府诗发展而来，通常以“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。;有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。;结合注释，读通大意。;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。;半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

;;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。;半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。;黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。;诗人用斑斓的色彩来描绘战争场面，请加以赏析。;报君黄金台上意，提携玉龙为君死。;;雁门太守行;这首诗描绘了将士们临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强不屈的战斗意志和忘身报国的坚定决心。;典型考题;2.下面对《雁门太守行》这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）;3.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。;阅读《雁门太守行》和《从军行》，完成填空。;从军行

杨炯

烽火照西京①，心中自不平。

牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长⑤，胜作一书生。;意象是诗歌中寄托作者思想情感的物象。《雁门太守行》和《从军行》两首诗都从视觉和听觉的角度，使用了“___”和“___”这两个意象，写出了激烈紧张的战斗场景，进而表达出_________的情感。;战国时期，秦国向北掠夺土地，直到燕国南部边界，荆轲决定为燕太子丹去秦国刺杀秦王。将要出发时，太子丹和宾客皆着白色衣冠，送至易水，高渐离击筑??荆轲和着音乐高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”曲声慷慨，表现出荆轲去刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不还的坚定意志。;黄金台亦称招贤台。战国时期，燕昭王在郭隗（wěi）的协助下，在易水旁修筑黄金台，放置千金于台上，广招天下人才，乐毅、邹衍、剧辛等当时的一流人物皆前来投奔。一时间，天下贤士争相奔赴燕国，燕国国力日益强盛。;1.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）

2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（王昌龄《从军行》）

3.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

［陆游《十一月四日风雨大作》（其二）］

4.生当作人杰，死亦为鬼雄。

（李清照《夏日绝句》）;;学习目标;作者介绍;写作背景;读一读;初读感知;初读感知;初读感知;初读感知;精读品味;精读品味;小结;小结;