幼儿园中班科学教案《身边的科学》5个子活动.pptx

幼儿园中班科学教案《身边的科学》5个子活动

汇报时间：2024-01-23

汇报人：

课程介绍与目标

子活动一：观察身边的科学现象

子活动二：动手实验，探索科学原理

子活动三：科学游戏，快乐学习

子活动四：观看科学影片，拓展视野

子活动五：总结回顾，分享学习成果

课程总结与延伸

课程介绍与目标

本次科学教案《身边的科学》是为幼儿园中班设计的，旨在通过5个子活动，引导幼儿观察和探索身边的科学现象，培养他们的好奇心和科学思维。

教案结合了幼儿的生活经验和认知水平，以游戏、实验等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

01

知识目标

使幼儿了解身边的科学现象，如光影、声音、磁铁等。

02

能力目标

培养幼儿的观察、思考、动手实验的能力，鼓励他们主动探索和学习。

03

情感目标

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学精神和创新意识。

投影仪、电脑、音响等多媒体教学设备。

幼儿科学教育软件或APP，提供互动式学习体验。

科学实验器材，如手电筒、磁铁、放大镜等。

教学挂图、实物模型等辅助教学工具。

子活动一：观察身边的科学现象

引导幼儿通过观察和思考，发现身边的科学现象，并尝试解释和理解。

培养幼儿的动手能力和实验精神，鼓励幼儿主动探索和尝试。

导入

教师通过举例和引导幼儿回忆日常生活中的科学现象，激发幼儿的兴趣和好奇心。

教师带领幼儿到校园或教室内寻找身边的科学现象，如光影、声音、重力等，并鼓励幼儿观察和描述。

教师引导幼儿思考观察到的科学现象的原因和原理，鼓励幼儿提出问题和猜想。

教师根据幼儿的问题和猜想，设计简单的实验或活动，让幼儿通过动手实践来验证自己的想法。

教师和幼儿一起回顾活动过程和观察到的科学现象，鼓励幼儿分享自己的发现和感受，并引导幼儿思考如何将所学应用到日常生活中。

观察

实验

总结

思考

幼儿在教师的引导下积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

幼儿能够认真观察和描述身边的科学现象，并提出自己的问题和猜想。

幼儿在实验环节中能够动手实践，积极尝试并验证自己的想法。

幼儿在活动过程中能够与同伴合作和交流，分享自己的发现和感受。

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子活动二：动手实验，探索科学原理

01

培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

02

通过动手实验，让幼儿初步了解科学原理，培养其实践能力。

03

培养幼儿的观察、思考和表达能力，促进其全面发展。

1.引入环节

通过故事、谜语或者实物展示等方式，引出本次实验的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.实验环节

教师演示实验操作步骤，让幼儿观察实验现象，并引导幼儿思考实验背后的科学原理。然后让幼儿自己动手操作实验，感受科学原理的奥妙。

3.总结环节

在实验结束后，组织幼儿进行讨论和总结，让幼儿用自己的语言描述实验过程和结果，并引导幼儿思考实验现象背后的科学原理。

4.延伸环节

鼓励幼儿在日常生活中寻找类似的科学现象，并尝试用所学的科学原理进行解释，以巩固和拓展其科学认知。

在引入环节，幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

在实验环节，幼儿能够认真观察实验现象，积极思考并尝试解释实验背后的科学原理。同时，幼儿能够按照教师的要求进行实验操作，表现出良好的实践能力和动手能力。

在总结环节，幼儿能够用自己的语言描述实验过程和结果，并能够初步理解实验现象背后的科学原理。

在延伸环节，幼儿能够积极寻找类似的科学现象，并尝试用所学的科学原理进行解释，表现出良好的学习迁移能力和拓展能力。

子活动三：科学游戏，快乐学习

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。

通过游戏的方式，让幼儿了解身边的科学现象和原理。

培养幼儿的观察、思考和动手能力，促进全面发展。

5.总结回顾

回顾游戏中的科学知识点，加深幼儿对科学原理的理解和记忆。

4.动手操作

提供简单的实验材料，让幼儿自己动手操作，体验科学实验的乐趣。

3.原理讲解

在游戏过程中或游戏结束后，向幼儿解释游戏中的科学原理，帮助他们理解科学现象。

1.游戏导入

通过有趣的科学游戏吸引幼儿的注意力，激发参与兴趣。

2.游戏进行

引导幼儿参与游戏，观察游戏中的科学现象，鼓励幼儿提问和思考。

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子活动四：观看科学影片，拓展视野

通过观看科学影片，了解身边的科学现象和原理。

培养幼儿的观察力和思考能力，鼓励幼儿提出问题和探索答案。

拓展幼儿的科学视野，激发对科学的兴趣和好奇心。

1.选择合适的科学影片

根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，选择一部生动有趣、内容浅显易懂的科学影片，如关于动植物、天气变化、物理现象等方面的影片。

3.观看科学影片

组织幼儿集体观看科学影片，鼓励幼儿认真观看、积极思考。

4.观影后讨论

观影结束后，组织幼儿进行简单的讨论，分享彼此的看法和感受，回答观影前提出