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教案活动设计
泸州市丹林学校李琳3班
一、设计意图
这堂课的设计来源是:是看见一群孩子在玩耍,对从地上捡起的叶子很感兴趣,并自言自语的说起叶子像什么。所以我想到通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感。借以多种手段培养幼儿细心观察、大胆的探索、自由发挥想象、大胆表现的能力,锻炼他们的语言组织能力以及培养他们对绘画的兴趣,由此我设计了这堂课。
二、活动名称
有趣的叶子(中班综合活动)
三、活动目标
1、通过观察叶子,让幼儿学会认识不同的叶子。
2、激发幼儿想象力,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现出来。
3、培养幼儿探索后自己动手的能力、对绘画的兴趣以及体验游戏的快乐。
四、活动重点与难点
重点:引导幼儿探索叶子、发现叶子的秘密。
难点:让幼儿说出自己对叶子的发现且画出叶子。
五、活动准备
1、教学头一天通知家长领着幼儿收集各种植物的叶子。
2、《野蛮游戏》和《小树叶》音乐。
3、蜡笔和白纸各幼儿人手一份。
4、毛线每个幼儿一截。
5、每个组几截木棒。
六、教学方法
观察法、自由发现法、直观教学法、动作演示法。
七、活动过程
开始部分:
(一)观察各种植物的叶子。(按班上以前分好的组,每组摆放一篮叶子让幼儿自由选择)
1,、观察叶子的形状及颜色。
1)师:“小朋友们,大家都看见你们每组有一个篮子,篮子里面是每个小朋友带来的各种植物的叶子,现在小朋友们各自选一片自己喜欢的叶子,看看自己选的叶子有什么特别的嘛?”
2)师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?都是什么颜色的?”让幼儿自由谈论,相互交流,分享经验。充分发挥他们的想象力。
2.、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?让幼儿大胆的发言,想到什么就说什么。(提高他们的想象力和锻炼他们的语言组织能力。)
基本部分:
(一)画出叶子的轮廓。(培养幼儿在探索后想要画画兴趣)
1、幼儿通过观察和自己的想象后,把叶子用蜡笔画在纸上。让幼儿对叶子的外型进一步的熟悉,进一步的想要发现叶子的更多的秘密。也可以让幼儿画自己想象中的叶子,大胆的发挥想象。
1)师:“小朋友们,你们观察了叶子,你们喜欢自己手里的叶子吗?叶子还有好多好玩的玩儿法,你们想知道吗?”
2)师:“现在篮子里有蜡笔,小朋友们想想,可以把叶子画出来吗?快快动手,画出你们手里漂亮的叶子。”
2、师:“小朋友们画的叶子非常的漂亮,丰富多彩的,小朋友们想知道叶子还有什么好玩儿的吗?”(以神秘的口吻问,激发幼儿的好奇心,引起想象力和集中幼儿注意力。)
(二)串叶子挂饰。
让幼儿自己动手把自己喜欢的叶子用线串起来,挂在脖子上当挂饰,发展幼儿的动手能力。
1、师:“现在小朋友们自己动手用叶子来为自己做个漂亮的项链,小朋友们看见篮子里有线绳和木棒,大家想想怎样把叶子做成项链?”(让幼儿自己动脑筋,引导他们做。)
(三)游戏活动:辨别叶子。
教师交代游戏的规则:游戏开始时,幼儿去寻找自己有相同挂饰的同伴,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块。可两人一组、也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(以找到相同叶子的最多的一组为胜)
1)师:“小朋友们的项链真漂亮,你们想做游戏吗?现在大家来做个游戏,小朋友们找找有没有和自己有相同项链的小朋友。”
2)师:“大家要注意咯(小声地说)!音乐响起的时候,大家就开始去找和自己有相同项链的朋友,音乐停的时候就不能找了。我们以找到有相同项链的人数多的一组为胜利哦!”
结束部分:
(一)创设情景。随音乐的旋律,让幼儿表现叶子的飞舞。
1,、师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样子的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的树叶。
2.、欣赏《小树叶》音乐,感受旋律的优美,幼儿自由发现以及即兴创作动作。
根据幼儿已有的舞蹈累积,教师启发幼儿用各种各样的动作来表现叶子的动态。(叶子下落时怎样动的。大风吹动叶子时,叶子又是怎样飘动的。)
1)师:“小朋友们想想,大风吹动树叶的时候,是怎样飘动的?小风吹动时又是怎样飘动的?叶子下落时又是怎样飘落的?我们一起来学学,一起来动动。
八、活动结束:
幼儿跟着音乐用自己想做的动作自由表现叶子的动态。
九、活动延伸:
启发幼儿在回家的路上或去公园看看还有些什么植物的叶子,它们都有些什么特征,是什么形状的,把它画下来。
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