第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播(1).pptx

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自古以来,人类在不断的迁徙中求生存、谋发展,并

在迁徙过程中带来了不同文化的交融。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构,造成了非洲人口的严重损失,驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构,形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化,战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长

1

的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。人

口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程,又是不同文化交融的过程。;

CopyrightfdHumanitaseRaduOltean

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

课标要求:

(1)了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。

(2)了解移民所面临的的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。;

按照吴于廑先生的看法,人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击:

第一次:公元前2千纪初印欧人的迁徙

第二次:3-6世纪亚欧游牧民族大迁徙

第三次:蒙古西征

【思考】人类迁徙的原因?路线?影响?;

吐火罗人

东雅利安人

西雅利安人;

1783年,通晓多门外语的威廉·琼斯被

派往印度,开始研究印度及周边国家的语言文化。他一生学习了28门语言,他发现了一个奇怪的现象。;

印度梵语、希腊语、拉丁语、古英语、波斯语等语言,在名词词尾、动词

词根、语法形式等诸多方面都有系统的相似点。他认为这些绝不是偶然的,这些语言必定衍生自同一种原始母语,他命名为“印欧语”,经过后世学者的补充和论证,“印欧语”、“印欧人”的概念被广泛认可。;

一、第一次游牧民族大迁徙:印欧人的迁徙

(一)印欧人种族起源

1.概念解析:

古印欧人,是大约6000年以前,生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原(或称东欧平原)上的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。依靠两条大河,伏尔加河和顿河;适宜的气候,以及丰富的水草和平坦的地势,???他们迁徙的主要条件。;

一、第一次游牧民族大迁徙:印欧人的迁徙

(一)印欧人种族起源

2.印欧人的文明成果:

驯养高大壮硕的马匹经常迁徙。制造了轮式车——马拉战车。;

3.特点:

(1)时间:长期性,延续

数百年甚至上千年

(2)空间:辽阔区域、西起欧洲、东到印度

(3)方式:武力征服、与

被征服者融合;

材料3:游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传

统的氏族公社制度,迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生(劫掠)而不耐耕作之苦。

——赵琳《文明融合与文化冲突》;

材料5:在民族迁徙的诸多原因中,自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素……以中高纬度地区的寒冷气候为潜在动力,中国历史上北方游牧民族周期性南迁而形成的几次大规模的迁徙高潮对应着千年尺度的寒冷期。

——管彦波《民族大迁徙的地理环境因素研究——以中国古代民族迁徙为考察的重点》;

(1)政治:赫梯帝国兴起和衰落。

(2)军事:对外扩张,扩大版图,与古埃及争霸;

(3)经济:最早发明冶铁术和使用铁器,并传播;

材料:公元前15-14世纪,小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术,后传入两河流域、中亚、北非和欧洲。

——选择性必修2第4课p20;

亚述帝国组建了一支包括步兵、骑兵、工兵和情报人员等多个兵种在内的复合军队。骑兵又分为马上弓箭手和长矛手等不同类型,用于对付不同的敌人。;

(1)政治:波斯帝国的兴起。

(2)军事:对外扩张,地跨亚非欧;

(3)思想:西亚文明和希腊文明深入、广泛的交流;

材料:波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷......凡我给他们的命令,他们

都遵行不误。...靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》;

(1)政治:城邦国家的兴起。

(2)思想:希腊文明形成;

①他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学等多个领域取得成就。

②希腊文明成为西方文明的一个重要源头。;;

【知识拓展】海上民族;

迁徙地区;

材料1:游牧民凭借马和铁质武器,掀起了两次席卷诸文明中心的大规模的入侵浪潮……最终结果,除中东外,各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。随着公元前12世纪多利安人的频频入侵,希腊坠入“黑暗时代”。为什么雅利安人能发展起一个与他们西面的亲戚如此根本不同的文明。简单而似乎可能的解释是,雅利安人印度化了……虽然印

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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