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九年级数学备考方案

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20##年初三毕业班总复习工作即将展开,面对今年教学时间短,任务重,要求高,题型多,如何提高数学总复习的质量和效益,特别是基础差的学生,是每位毕业班数学教师必须面对的问题.下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学和新形式下的特点,谈谈本届初三毕业班的复习计划.一、完成新课〔3月1日—3月24日〕二、第一轮复习〔3月25日—4月24日〕1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要过三关：〔1〕过记忆关.〔2〕过基本方法关.〔3〕过基本技能关.基本宗旨：知识系统化,练习专题化,专题规律化.在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,相关章节合在一起使之形成结构,由于学生的基础较差,本轮主要以教材的知识体系为主,扎扎实实打好基础.复习资料以《中考数学火线100天》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,测试目标参照《20##年中考纲要》,重视补缺工作.2、第一轮复习应该注意的几个问题〔1〕必须扎扎实实地夯实基础.今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例,基础分占总分〔150分〕的70%,因此使每个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速.〔2〕中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本.〔3〕不搞题海战术,精讲精练,举一九年级数学备考方案全文共2页，当前为第2页。反三、触类旁通.大练习量是相对而言的,是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习.〔4〕注意气候.第一轮复习是冬、春两季,大家都知道,冬春季是学习的黄金季节,五月份之后,天气酷热,会一定程度影响学习.〔5〕定期检查学生完成的作业,与时反馈.教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程,进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量.〔6〕实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率.课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法.〔7〕注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功.〔8〕应注重对基础好的学生的培养.在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率.对于基础班不搞难而怪的题.三、第二轮复习〔4月25日—5月20日〕1、第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力.第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度；第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用.九年级数学备考方案全文共3页，当前为第3页。可进行的专题复习:〔1〕阅读理解题〔2〕图表信息问题〔3〕动手操作〔4〕实践问题〔5〕开放探索性应用题〔6〕质点运动问题〔7〕分类讨论问题〔8〕方程型综合问题〔9〕应用性的函数题〔10不等式应用题〔11〕方案设计问题2、第二轮复习应该注意的几个问题〔1〕第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位.〔2〕专题的划分要合理.〔3〕专题的选择要准、安排时间要合理.专题选的准不准,主要取决于对教学大纲以与课程标准和中考题的研究.专题要有代表性,切忌面面俱到；专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜浪费时间,舍得投入精力.〔4〕注重解题后的反思.〔5〕以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识.〔6〕专题复习的适当拔高.专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务.但要兼顾各种因素把握一个度.〔7〕专题复习的重点是揭示思维过程.不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海；不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生糊涂阵的主要原因.九年级数学备考方案