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幼儿园中班上学期期末总结

这份期末总结是双用的，老师们可以用在期末总结，交给幼儿园的，也可以

用来开期末家长会，只要稍微改下角度就行，内容都是相通的，让老师们可以用

一份价格达到双份效果。

以下是讲稿正文

时间如白驹过隙，中班上学期在忙碌中就要画上句号了。看着孩子们度过了

一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，这学期，

我们班没有一位教师随意请假，像冯老师、冯老师等老师嗓子哑了但从不埋怨，

更多老师为了孩子加班加点，她们高度的责任感使我更加明白了该如何做一名称

职的幼儿教师。

回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也

有成功收获的快乐，但在付出和收获中，得到更多的是经验的积累，有了这些积

累，我相信以后的工作会越做越好。

现在我将这学期的点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

我会从班级情况、常规工作、品德教育、环境创设、教学情况、保育安全、家园

共育、下学期工作八个方面展开阐述。

一、班级情况分析

我们班共有幼儿32人，其中男孩16人，女孩14人。中班的孩子通过小

班一学年的学习和生活，自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识也开

始萌芽，经过一学期有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提

高，具体表现在：

1、规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等，与人相处时，也表现得

更有礼貌了，会主动说“谢谢”、“对不起”等。

2、喜欢和同伴一起玩，在活动中逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。

3、能清晰地谈话，词汇开始丰富，虽然有时候讲话断断续续，但是能够独

立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。

4、学习积极性有了明显的进步，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，

孩子们还能动脑动手，完成一个个手工制作，但个别幼儿在细节处理上有一定困

难。

在大家的帮助和努力下，本学期我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，

我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标，所以接下来让

我们来说说本班幼儿存在的一些比较明显的问题：

1、班级内的个别孩子不够大方，在陌生人前比较拘谨。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

这些问题都是我们下学期的重点工作。

二、常规工作总结

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们

抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，并以一些小小

的规则来提醒幼儿怎样把事情完成地更好。

本学期我们基本实现了主要目标：加强幼儿良好的饮食进餐习惯、睡眠习惯

及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力、学习习惯、合作能力，继续加强幼儿的

礼貌教育和动手能力的培养。

下面我分享下本学期常规工作的一些心得体会。

（如果是开家长会的老师，就要说：下面我说一下本班在常规方面方面的一

些成果。主旨就是和园长汇报，讲述的是自己的经验和成果，和家长汇报，讲述

的是幼儿的成长，但内容是一致的，只是换个角度）

1、巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规

兴趣是学习最好的老师，如果能从幼儿的兴趣出发，那么常规的培养就能取

得事半功倍的效果。

我们班在做游戏时经常发生追跑现象，多次提醒后情况仍没有改善。我试着

换了一种方法，对他们说：“来来来，咱们今天来学小乌龟走路好吗？”因为幼

儿对角色扮演有浓厚兴趣，能主动投入，因此这次活动的常规比以往有所好转了，

之后在进出活动室时我又让他们模仿小猫走路、小蜗牛走路等动作，幼儿都非常

高兴地慢慢走着。

幼儿喜欢听有趣味的故事，我们充分利用故事教育的载体对幼儿进行常规教

育，也产生了较好的效果。比如：我们为了培养幼儿爱惜粮食，在餐前活动中会

向幼儿进行这方面的教育，我们经常采用讲故事的形式，再组织幼儿讨论故事中

的不同角色，启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中，我发现班上幼儿扔

饭菜的行为明显减少了。为了强化教育效果，我们有时还组织幼儿模仿故事中的

不同角色进行表演，使幼儿在游戏的模仿实践中学习和养成良好的社会性行为品

质。

2、让幼儿亲身参与常规的制定

要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的

过程实际上也是引发幼儿思考的过程。

例如：午睡前要叠衣服，我们班有的孩子会在地上叠衣服，很不卫生。这个

时候，我组织幼儿开展了一场讨论：应该在哪里