专题10 作文-2024年中考语文考前查缺补漏试题(苏州专用)(解析版).docxVIP

专题10 作文-2024年中考语文考前查缺补漏试题(苏州专用)(解析版).docx

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作文

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

1.请阅读下面的文字,按要求作文。

冬天,我们烤火炉,穿棉衣。火炉能发热,可以带给我们温暖。棉衣呢?棉衣不能发热,但棉衣能帮我们抵御冬天的寒冷,保存我们体内的温暖。如果把火炉比作我们助人的热心,那么棉衣便是我们心存的良知。热心可以助人,可以带给别人温暖;良知虽然未必直接给别人温暖,但却能给别人一份体贴、一丝慰藉,让别人在寒冷的冬天感受到温暖。

为人处世,如果不能捧出一颗热心,给世界以温暖,那就心存一份良知,为世界守住一份温暖。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你学习和生活经历,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。

要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。

【答案】例文

温暖的棉衣

冬天,寒风如狼吼,冰冷刺骨。在这个季节,温暖变得尤为重要,而我的心,曾被一件棉衣深深温暖。

那年冬天,我踏入初中的大门,一切都是那么陌生。我,一个性格内向的少年,时常在角落里默默度过每一个寒冷的日夜。每当寒风袭来,我都紧紧抱住自己,试图抵挡那股刺骨的冷。

某日放学后,我惊愕地发现书包不翼而飞。书包里装着我所有的课本和文具,更重要的是,那是妈妈亲手为我挑选的。我慌乱地四处寻找,心中的焦虑如寒风般凛冽。

就在我几近绝望之际,一个温暖如春的声音在我耳边响起:“同学,需要帮忙吗?”转头一看,是她——那个总是带着甜美微笑的女孩。我语无伦次地告诉她我的困境。她没有丝毫犹豫,拉起我就开始在教室里仔细寻找。终于,在教室后排的柜子里,我们找到了那个被误放的书包。

从那一刻起,她成了我冬日里的那束暖阳。每当我孤独或困惑时,她总会及时出现,给予我无私的关心和帮助。她就像那件棉衣,用她的善良和热心,为我遮挡住人生的风霜雨雪。

随着时间的推移,我渐渐发现,这样的“棉衣”并不止她一人。班上的许多同学,都在默默地为我提供着温暖。他们或许并不显眼,但他们的每一次关心都让我深深感受到人间的温情。

在他们的感染下,我也开始学会去关心他人,去传递这份温暖。每当我看到别人因为我的帮助而露出笑容时,我的心中也充满了满足和快乐。

如今,虽然我已经离开了那所充满爱的学校,但那份温暖却永远留在了我的心底。每当冬天来临,我总会想起那件“棉衣”,它不仅仅是一件衣物,更是人与人之间最纯真的情感。

在这个世界上,火炉可以为我们提供身体上的温暖,但心灵的温暖,却需要人与人之间的关心和爱护来传递。让我们都成为那件“温暖的棉衣”,为这个寒冷的世界,带来一丝丝暖意。

在这个世界上,或许我们无法像火炉那样散发出炽热的温度,但只要我们心存善良与关爱,就能像棉衣一样给予他人温暖与慰藉。让我们共同努力,为这个世界增添更多的温暖与善良吧!

【详解】本题考查材料作文。

1.审题。这个作文题目要求我们通过比喻的方式思考热心和良知在人际关系中的作用。题目中将火炉比作助人的热心,棉衣比作心存的良知,强调了两者的不同作用:热心可以直接给人带来温暖,而良知则通过体贴和慰藉给予人温暖。我们需要联系自己的学习和生活经历,写一篇记叙文,分享我们在生活中的体验和发现。

2.立意。在立意时,我们应该着重表现热心和良知在人际关系中的重要性。我们可以通过具体的事例来展现热心如何直接帮助他人,以及良知如何在日常生活中体现,如体贴他人的感受、关心他人的困难等。文章应该传达出人与人之间的温暖和关爱,以及我们如何在生活中实践这些价值观。

3.构思选材。在构思文章时,我们可以选择一些具体的生活片段,如在学校、家庭或社会中的经历,来展示热心和良知的作用。例如,我们可以描述自己如何在别人需要帮助时伸出援手,或者如何在日常生活中体现对他人的关心和理解。选材时,应该选择那些能够深刻表达主题的事件,同时要注意情感的真实性和文章的连贯性。

2.阅读下面的材料,按要求作文。

进入初三后,有些同学在学习或生活上加快了节奏,但是并没有达到预期的效果。或许,我们可以慢一点。请你以写作的方式谈谈自己“慢”的经历与思考,给这些同学以启发。

写作时注意以下要求:

①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;

②不少于600字,不要抄袭,不要套作;

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文:

慢下来,更精彩

在茫茫世界里,一个人不过是沧海一粟,很容易在庸碌的生活中麻木、迷失了自己。偶然得来一时清闲,与其端坐着阅读书中的高山流水,何不走出这封闭的房间去看看自己周围的小小天地。

有一条路,我走过无数遍。每当我置身于这上下学的路途中,所见的只有林立的楼房和匆匆的行人。我渐渐对沿途的风景感到枯燥,不再像儿时般新奇地关注着车窗外的一草一木,热情渐渐似雾般消散了。有一

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