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大学生校园创业大学生校园创业(18篇）

高校生校内创业是指高校生在校内内开展创业活动，通常与自己的爱好和专业学问相结合，利用校内内的资源，如教室、试验室、图书馆等，来创建新的商业机会，并尝试实现商业化。这种创业方式具有低成本、高敏捷性和易猎取资源等优势。高校生校内创业不仅可以关心他们积累创业阅历和技能，还有助于提高创新力量和团队协作力量，为将来的职业生涯打下坚实的基础。以下是有关于高校生校内创业的有关内容，欢迎大家阅读！

高校生校内创业1

自1998年的高校并轨、扩大招生开头，可以说我国迈入了空前的跨越式进展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。高校生毕业，能否顺当进入社会、找到自己合适的位置，即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注，每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。高校毕业生就业不仅关系到每个同学的前途，还直接影响到高校的可持续进展，更是关系到我国社会人力资源和经济进展状况的一件大事。

1高校生就业难缘由何在

1.1熟悉有误区

(1)扩招惹的祸。20xx年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从20xx年的145万猛增至212万人，20xx年再增68万，达280万人，到20xx年，进入就业市场的高校毕业生可能将突破340万，毕业生就业形势的一年紧过一年。于是，很多家长和同学埋怨：都是扩招惹的祸!

我国高校毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标，但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右，与发达国家高等教育毛入学率40%~50%以及从业人口中高学历比例1/3相比，中国的高校毕业生远未到过剩的程度，我国高校毕业生的饱和性失业是不存在的。教育部对部分高校6000多名毕业生择业行为的调查显示，期望在沿海开放城市就业的同学高达66.67%，仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩，相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已，在广阔农村地区和西部地区，则是肯定不足。

(2)高校毕业必定是精英。随着经济的快速进展，我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而广阔同学及其家长对毕业生就业的看法依旧停留在十几年前精英教育阶段的观念上：只要高校毕业，就意味着是精英，肯定得有一个风光的工作。因此，毕业生及其家长非常强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能准时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的`症结所在。刚毕业的高校生从各方面来看制造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为精确?????的定位。

(3)高学历等于高就业力量。这是目前我们社会的普遍误区。用人单位人才高消费，同学和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作力量。事实上，学问是头脑中的阅历系统。力量是与活动要求相符合并影响活动效果的共性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的进展并不全都，学问与就业力量、学历与就业力量之间不能划等号。

高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更简单消失学问与力量进展的不平衡。就业需要的是相关的职业素养和力量。将所学学问转化为职业力量，这些明显是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。

1.2整个社会就业现状差强人意

失业是一个社会问题，主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳力量大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约1400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府始终在努力通过进展服务业等多种途径缓解压力，但据权威猜测，中国将来3～5年，每年城镇需支配2200~2300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会消失每年上千万的工作缺口。在社会就业市场的吸纳力量没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。

1.3高等教育本身存在问题

我国高校招生缺乏自主性，方案经济痕迹依旧浓重，没有与市场零距离接触。首先高校培育层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，讨论生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，