幼儿园：大三班幼儿健康教育登记表.docx

健康教育记录表

2023年

时间

地点

内容

形式

对象

2023.9.4

教室

小身子，坐坐直

授课

全体幼儿

2023.9.18

教室

保护牙齿

授课

全体幼儿

2023.10.9

教室

我们的身体

授课

全体幼儿

2023.10.23

教室

拒绝垃圾食品

授课

全体幼儿

2023.11.7

教室

感冒了

授课

全体幼儿

2023.11.14

教室

远离病毒勤洗手

授课

全体幼儿

2023.12.8

教室

食品安全

授课

全体幼儿

2023.12.27

教室

我不要亲亲和抱抱

授课

全体幼儿

2024.1.10

教室

预防冬季传染病

授课

全体幼儿

2024.1.17

教室

请不要欺负我

授课

全体幼儿

备注：

填写班级内各项健康教育活动的主要内容，请附底稿。

《小身子，坐坐直》

班级

大三班

授课时间

9.4

目标

1.养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

2.激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

准备

经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。

物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。

情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

过程

引导幼儿观察森林的图片。

师：说说森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？

二、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。

思考：

1.哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？

2.哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

3.展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）

4.出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

5.请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？

6.请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

7.展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。

8.大家轮流到小舞台上走秀和表演：

（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。

图片

保护牙齿

班级

大三班

授课时间

9.18

目标

1.知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2.养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

准备

录像资料、图片等

过程

一、创设情境，引入主题

——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）

——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙

——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：

1.不能在睡前吃甜食。。

2.保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

3.乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

图片

我们的身体

班级

大三班

授课时间

10.9

目标

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

准备

一张人体结构图

过程

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好?

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢?

师：哪些器官我们没有动呢?

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的?

(幼儿讨论)

师：现在谁来告诉大家