第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课时作业 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

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第16课亚非拉民族民主运动的高涨课时作业

一、单选题

1．如图是苏联经济建设成果示意图（1922—1940年），据此可知，当时苏联

A．工农业差距明显 B．西部经济发展速度快

C．轻工业日趋萎缩 D．国民经济结构不合理

2．阿姆利则惨案发生后，甘地号召印度人民通过罢课、离职等形式与英印当局斗争。甘地的这种做法

A．是反殖斗争的有益探索 B．是与英印当局的妥协

C．使印度获得了完全独立 D．使殖民当局“退出印度”

3．如表是印度、中国、巴西、阿根廷在20世纪前期国民经济发展的概况。这一状况的出现主要是由于（???）??

国家??

国民经济发展的概况

印度

使用动力机械50人以上的企业从1914年2874家增加到1921年3955家

中国

1914年工业企业注册资本是6200多万元，1920年增为15500多万元

巴西

大战期间创立新企业5900多家，1928年工业生产总值相当于1914年的3倍

阿根廷

羊毛、牛油和内类的输出量，跃居世界第一位，小麦输出量居世界第三位

A．帝国主义国家军事订货的刺激 B．亚非拉民线民主运动的新高潮

C．殖民地与宗主国间矛盾的激化 D．帝国主义对亚非拉掠夺的加剧

4．1917年墨西哥宪法改变了此前的政策，明确规定“国家有权分割大地产，发展小所有制，发展农业”。1917—1940年，共分配土地6300万英亩，约144万印第安人和印欧混血农民受益。这些现象反映当时（????）

A．西班牙的殖民统治遭遇强烈抗拒 B．规模经营模式超越了生产力水平

C．考迪罗制度残余受到新政权打击 D．种族歧视的问题已经得到了解决

5．两次世界大战之间，与非洲的民族独立运动相比，拉丁美洲的民族民主运动和改革的特点是（???）

A．民族意识处于萌芽和酝酿时期 B．明显地带有反法西斯的性质

C．带有一定程度的社会主义色彩 D．武装斗争的方式被完全放弃

6．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的的导火线(??)

A．英国制造“阿姆利则惨案” B．甘地提出“非暴力不合作计划”

C．国大党通过“非暴力不合作计划” D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案

7．20世纪30年代的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较，最显著的特点是

A．具有反法西斯侵略的性质 B．是在统一战线旗帜下进行的

C．无产阶级成为领导力量 D．具有反封建反殖民主义性质

8．20世纪二三十年代桑地诺领导的抗美游击战争发生在()

A．洪都拉斯 B．尼加拉瓜

C．危地马拉 D．厄瓜多尔

9．一战前后，印度新式工厂几乎增加了1倍，全印工人总数在1921年已达208万。而在英国政治家眼中“这是一个有着六千万贱民的社会，在3亿5千万人中，受教育、懂政治的仅仅是一小撮”，印度人能够自己管理自己“至少要等到500年以后”。这意味着（????）

A．印度独立运动的高涨有历史必然性 B．印度具备了无产阶级革命时机

C．英国始终拒绝调整殖民统治的方式 D．英国极力维护印度的种姓制度

10．在争取民族独立的运动中，印度非暴力不合作运动的领导人是

A．桑地诺 B．扎格鲁尔 C．克里姆 D．甘地

11．塞内加尔总统阿卜杜拉·瓦德指出，“泛非主义是所有在非洲本土以及移居在世界各地黑人的愿望，他们通过非洲文明的属性在文化上得到体现。竭尽全力投入到黑人几个世纪抵抗奴隶制和殖民化的运动中去，这种愿望以非洲合众国的形式形成了大陆的政治统一”。泛非主义

A．实现了非洲大陆一体化进程 B．使非洲彻底摆脱了西方经济控制

C．使非洲彻底实现了主权独立 D．反映了非洲要求团结统一的愿望

12．下列亚洲民族民主运动新高潮中的事件不属于东南亚的是

A．印尼反荷民族大起义 B．苏加诺领导的印尼民族独立运动

C．越南掀起的反抗法国殖民统治的斗争 D．伊拉克反对英、法占领的斗争

13．第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度,使埃及由半殖民地变为殖民地,埃及民众深受殖民保护制度之苦,反英情绪强烈,由此爆发了华夫脱运动。该运动(???)

A．使埃及获得有条件的独立 B．使英国在埃及的特权被废

C．使英国给埃及以彻底独立 D．遭到英国当局的残暴镇压

14．甘地是印度民族解放运动的领导人，是印度的国父，被誉为圣雄。他领导的第一次非暴力不合作运动

A．属于世界无产阶级革命的一部分 B．猛烈冲击了一战后的凡尔赛体系

C．以“英国退出印度”为运动宗旨 D．使得印度民族解放运动达到高潮

15．有学者认为，在1910～1917年的墨西哥革命中，农民没有理论指导，没有建立农民的革命政权，而其运动只作为革命民主主义的一种力量自发地行动时，他们就休想达到消灭大地