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五年级下册pep英语教案

能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.We

live…now.句型议论生活、学习中的事物，一起看看五年级下册pep英语教案!欢送查阅!

五年级下册pep英语教案1

教学目的：

1、知识目的：

(1)Newwords:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,

grandmother,lady

(2)Newsentences：Therewere/weren’t….Thereare….

Welived…manyyearsago.Welive…now.

2、才能目的：

(1)能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.We

live…now.句型议论生活、学习中的事物

(2)培养学生听、说、读、写的才能。

教学重点：：如何让学生在课堂上学会Therebe…,Welived…manyyearsago.We

live…now.句型并能在生活中灵敏运用该句型。

教学过程：

一.预习检测

写出以下动词的过去式。

do_____is____are_____

live_____have______watch____

二.合作探究，学习课文。

1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。

2)进展游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。

3)在让学生初步理解了课文内容后，老师再次播放录音，让学生大声跟读课文。

稳固练习;

重点句式操练Listenandsay。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵敏运用句式：There

is/are……/Therewas/were……造句。

练习检测：

拓展延伸

让学生准备，议论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。

引导学生对本节所学内容进展归纳总结：运用句式…Therebe.Welived…manyyearsago.Welive

…now.议论及比拟过去和如今的生活。

课后反思：

五年级下册pep英语教案2

ShelearntEnglish.

教学目的

1.学会词汇learntthesedancer

2.能听懂会说Unit1这篇对话。

3.学习目的语句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid./No,shedidn’t.

4.能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes,shedid./No,

shedidn’t.答复。

教学重点：学会词汇learntthesedancer

教学难点：运用目的语句ShedancedinlotsofChinesecities.Didshelearnanyforeign

languages?Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer.议论过去。

教学过程：

Step1.预习检测

根据所给单词，补全句子。

1.Samwas____then.Nowheis_____.(shorttall)

2.Mymother_________then.Nowshe______.(oldyoung)

Step2.合作探究，学习课文。

1.听课文录音，理解课文大意。

2.小组内学习课文。

3.师解决疑惑。

4.学生自己读课文，找出下面问题的答案。

Whoarethey?

Whyisshewearingtheseclothes?

DidshelearnEnglish?

Step3.稳固练习

完成课本第三局部。

.练习检测

五年级下册pep英语教案3

一、学习目的

1.Newwords:cookhelpplantflowerswatergoforawalk

2Drills:Whatdoesheliketodo?Helikesto…

二、重难点重点

掌握动词单数第三人称的用法

熟读课文，流利会话

三、学习内容

1.填字母构成单词

w______kw______kd___ct___r

h___sp___t___ln______sedr___ve

2.看例句完成句子

(1)医生在医院上班→Adoctorworksatahos