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幼儿教师专业技术工作总结范文篇

文章：幼儿教师专业成长之路

岁月如梭，转眼间，我踏入幼教行业的第一年即将画上句点。时间的流逝似乎在不经意间加速，然而，当我回望这一路的足迹，却发现每一步都凝聚着沉甸甸的努力与汗水。在这段旅程中，我经历了失败的磨砺，品味了成功的甘甜，也曾感到力不从心。幸运的是，在导师和同事们的陪伴下，我怀揣着对教育的热忱，坚定地走到了今天，收获了成长与感悟。

一、师德的塑造

初入幼教领域，师德讲座如一盏明灯，照亮了我前行的道路。“为人师表，求实创造”这句简洁而深刻的校训，经过大学四年的沉淀，已深深烙印在我的心中。如今，这四个字不仅是校训，更是我作为教师自我要求的核心。

师德并非仅是外在的规范，而是一种内在的修养。作为幼教工作者，首先必须对职业怀有热爱，对幼儿充满关怀。教育源于爱，只有热爱工作、关心幼儿的教师，才能真正尊重幼儿，公平对待每一个孩子，耐心处理他们的过失，不指责、不埋怨，促进他们全面、主动、健康地成长。同时，我积极与家长沟通，倾听他们的意见和建议，取得他们的支持与配合，不断改进自己的工作。此外，我严格遵守教育法律法规，认真备课授课，完成本职工作，不传播有害幼儿身心健康的思想。当内在的修养达到一定境界时，外在的气质自然也会随之升华。

在过去的一年里，我始终以“为人师表”的标准严格要求自己。初入职场的适应期充满了挑战，各种工作任务接踵而至，同时还要面对同样在适应期的新小班孩子们，一度让我感到焦头烂额。然而，通过思考和尝试，我逐渐明白，如果我和孩子们一起陷入混乱，他们将无法接受我，混乱的局面只会愈演愈烈。因此，我选择调整自己的心态，用热情和耐心去感染、感动孩子们，让他们接受我、喜欢我，将我视为喜爱幼儿园的理由。实践证明，这种方法简单而有效：简单在于操作方法直接，只需付出百分百的爱心和责任心；有效则在于孩子们的纯真，你对他们好，他们便会以真心回报你。

二、专业知识的积累

高尚的师德是成为优秀教师的灵魂，而丰富的内涵和广泛的学识则是不可或缺的躯体。在大学期间，我主修学前教育专业，在名校的优质教育资源下，系统地学习了心理学、教育学以及各种教学方法等理论知识，为我日后的工作打下了坚实的基础。

工作后，教育发展研究院针对新教师的特点，为我们量身定制了一系列培训活动。这些培训从理论知识的提炼到实践活动的观摩与反思，再到专业技能的提升，都极大地促进了我的成长。在幼儿园的工作中，导师和同事们的关心与指导也让我受益匪浅。每当我遇到问题或他们在观察我的活动时发现问题时，他们都会毫无保留地传授经验，耐心细致地为我解答疑惑。同时，我也经常观摩成熟教师的活动，通过对比反思，提炼出适合自己的教学方法，应用于我的半日活动中。

此外，我还利用业余时间不断充实自己，观看优秀教学视频，学习教学机智；关注学前教育网站，汲取最新的育儿和教学理念；积极参加幼儿园组织的各类讲座、教研和观摩活动，活跃自己的思维和表达能力。通过这一年的努力，我在专业知识方面的理论积淀也得到了显著提升。

三、业务能力的锻炼

理论再丰富，若无法应用于实践，则如同空中楼阁。初入行业时，我深感理论与实践之间的鸿沟。然而，经过一年的锻炼，我的独立带班能力已有了显著提升。我能够根据半日活动流程有序地开展各类活动，尝试根据孩子的个别差异找到适合他们的交流方法，关注的焦点也从常规管理逐渐转移到如何促进孩子们全面发展上。

在教育方面，我尝试运用多种形式，将教育融入生活和游戏之中，有目的、有计划地引导幼儿主动学习。我尽量创造条件让幼儿参与实际探究活动，让他们在探究过程中感受快乐，使每位幼儿在轻松的氛围中学习知识与本领，发现学习的乐趣。同时，我还根据本班幼儿的实际情况，与导师和幼儿一起制作区角材料，增强幼儿的交往能力。

在注重智力发展的同时，我也注重对幼儿进行品德教育。我尝试运用不同的方法培养幼儿的自信心，提高他们的表达能力，并注意培养他们的良好心理素质。我以平等的态度与幼儿相处，成为他们学习活动的支持者、合作者、引导者，耐心倾听他们的想法与感受，尊重他们的人格和权利，保教并重，鼓励他们大胆探索与表达，使每位幼儿在学习中获得满足与成功。

四、各项成绩的取得

在本学期末，我参加了园内经典课展示活动，进行了我的第一次园内教学展示。经过与班组老师的多次研讨和自己的反复琢磨，教学活动得到了听课老师的好评。虽然取得了一定的成绩，但我知道与成熟教师相比还有很大的差距，需要不断学习和积累来提升自己。

在工作的第一年中，我始终要求自己用百分百的热情对待孩子，百分百的耐心对待家长。当家长有合理要求时，我会尽力去满足；当家长有疑惑时，我会耐心解释。久而久之，我赢得了家长们的信任和认可，他们称赞我成熟、有爱心、负责任。家长们也愿意与我交流，分享他们的想法和建议。

总之，在这一年的工作生活中，我在各方面都取得了一定的