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人民版三年级劳动下册7《清洗卫生间》教学设计

一、教材分析

本课选自人民版小学劳动教育三年级下册第七课《清洗卫生间》。本课内容旨在培养学生日常生活中的劳动技能，让学生了解和掌握清洗卫生间的基本方法和步骤，以及注意事项，同时强调劳动中的安全和卫生习惯。通过本课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学知识，提高自我服务的能力，培养勤劳、整洁的良好品质。

二、学情分析

三年级学生已经具备了一定的劳动技能和自我服务能力，但在清洗卫生间这一方面可能还缺乏系统的认识和实践经验。因此，本课教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过直观演示、动手实践等方式，引导学生积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中掌握清洗卫生间的方法和技巧。

三、核心素养目标

劳动意识：培养学生的劳动兴趣和习惯，树立正确的劳动观念。

劳动技能：让学生掌握清洗卫生间的基本方法和步骤，提高自我服务能力。

劳动习惯：注重劳动中的安全和卫生习惯，培养学生的责任感和环保意识。

四、教学目标

知识与技能：了解清洗卫生间所需的工具和材料，掌握清洗的基本方法和步骤。

过程与方法：通过小组合作、实践探究等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生的劳动热情和责任感，形成整洁、环保的生活习惯。

五、教学重难点

重点：掌握清洗卫生间的基本方法和步骤。

难点：如何正确、有效地去除卫生间污渍，保持卫生间整洁。

六、教学准备

教具：多媒体课件、实物展示（清洁工具、清洁剂等）。

学具：清洁工具（拖把、抹布、刷子等）、清洁剂、手套、围裙等。

场地：学校卫生间或模拟卫生间环境。

七、教学过程

【导入新课】

1.生活小调查：

老师手持两张照片，一张是干净整洁的卫生间，照片中的卫生间一尘不染，各种物品摆放整齐，洗漱台和马桶都洁净如新。另一张则是脏乱不堪的卫生间，照片中的卫生间地面和马桶周围散落着各种垃圾和污垢，洗漱台上也满是水渍和灰尘。

“同学们，如果这是你们的家，你们希望家里的卫生间是哪一种呢？”学生纷纷表示喜欢干净整洁的卫生间。

“那如果我们家的卫生间变得有些脏了，我们应该怎么办呢？”老师接着问。

学生开始七嘴八舌地讨论起来，有的说要找妈妈帮忙，有的说要自己动手打扫。

2.揭示课题：

听到同学们的讨论，老师微笑着说：“看来大家都很有想法！今天，我们就来学习如何清洗卫生间，让我们的家变得更加整洁！”

老师解释：“在清洗卫生间之前，我们需要先做好准备工作，比如准备好清洁工具、清洁剂等。然后，我们就可以按照一定的顺序和步骤进行清洗了。在清洗过程中，我们需要注意一些细节，比如如何清洗马桶、如何清洗洗漱台等。最后，我们还需要进行一次全面的检查，确保没有遗漏的地方。”

老师还提醒学生：“在清洗卫生间时，我们还需要注意安全问题，比如不要让水龙头一直开着，以免水花溅到身上。同时，我们还需要注意不要让清洁剂溅到眼睛或皮肤上。”

【设计意图】通过这个小调查和老师的讲解，学生对如何清洗卫生间有了更深入的了解和认识。他们纷纷表示，以后要学会自己动手打扫卫生，让自己的家变得更加整洁和舒适。

【新课讲解】

1.工具大观园：

老师拿出各种清洁工具，像变魔术一样展示给学生看。这些工具包括刷子、海绵、清洁布、吸水拖把、刮水器等等。老师逐一介绍各种工具的用途，并让学生摸摸看，感受不同工具的质地。学生们对这些工具充满了好奇，纷纷猜测它们的使用方法和用途。

“同学们，这些工具都是我们清洁卫生间的好帮手。你们看，这个刷子是用来刷洗马桶和洗脸台的；这个海绵可以用来擦拭瓷砖和玻璃；这个清洁布可以用来擦洗地面和窗户；这个吸水拖把则可以用来吸干地面上的水渍……”老师一边介绍，一边让学生们亲自尝试使用这些工具，感受它们的实用性。

2.步骤小侦探：

老师播放一段事先录制好的清洗卫生间视频，并暂停在每个关键步骤。视频中展示了清洗卫生间的一系列步骤，如打开窗户通风、清洁马桶、擦拭洗脸台、清洗地面、吸干水渍等等。

“同学们，现在我们来当一回小侦探，看看这个视频里，清洗卫生间都有哪些步骤？”学生们聚精会神地观看视频，跟随视频内容，和老师一起分析、讨论。每当学生答对一步，老师就给予一个小奖励，并鼓励学生继续探索。学生们非常兴奋，积极参与讨论，积极发言，课堂气氛十分活跃。

【设计意图】为了让学生更好地理解和应用清洁卫生间的方法和技巧，老师还会进一步解释每个步骤的细节和注意事项，如如何正确使用清洁剂、如何避免不必要的浪费等等。同时，老师还会引导学生进行小组讨论，分享自己在清洁卫生间过程中的经验和技巧，从而提高学生的实践能力和团队协作能力。

【实践操作】

分组大作战：

“同学们，现在我们要进行一场特别的实践活动——清洗卫生间大作战！每个小组都是一支英勇的战队，看看哪个战队能最快、最干净地完成任务！”学生们立刻兴奋起来，纷纷响应老师的号召，迅速分成