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统编版道德与法治三年级下册《9生活离不开规则》（教学设计）

教材分析

本课选自统编版道德与法治三年级下册第九课《生活离不开规则》。本课旨在通过学生实际生活中的例子，引导学生认识规则的重要性，理解规则是社会生活正常运行的保障，并培养学生自觉遵守规则的意识。本课内容涵盖了规则的定义、规则的作用、规则的制定与遵守等方面，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在探究中感悟规则的意义。

学情分析

三年级学生正处于规则意识形成的关键时期，他们对规则有了一定的认识，但往往缺乏深入的理解和自觉遵守的自觉性。他们好奇心强，喜欢参与各种活动，但注意力容易分散。因此，在教学中应充分利用学生的特点，通过生动有趣的活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

核心素养目标

1. 道德观念：树立规则意识，认识到规则是维护社会公平、正义和秩序的重要保障。

2. 法治观念：了解法律规则的基本内容，知道遵守法律规则是每个公民应尽的义务。

3. 社会责任感：培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会规则的制定和遵守。

教学目标

1. 知识与技能：

理解规则的定义和分类，了解规则在生活中的作用。

学会分析生活中的规则，并理解其存在的意义。

掌握制定和遵守规则的基本方法。

2. 过程与方法：

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

引导学生通过实践体验，增强对规则的认识和遵守规则的自觉性。

3. 情感态度与价值观：

培养学生的规则意识，认识到遵守规则的重要性。

引导学生树立正确的道德观念，培养社会责任感和公民意识。

教学重难点

1. 教学重点：

理解规则的定义和分类，认识规则在生活中的作用。

学会分析生活中的规则，并理解其存在的意义。

2. 教学难点：

引导学生树立规则意识，自觉遵守规则。

培养学生制定和遵守规则的能力。

教学准备

1. 多媒体课件：包括规则相关的图片、视频和案例等。

2. 实物展示：收集一些日常生活中的规则标识或物品，如交通标志、学校规章等。

3. 小组讨论卡片：准备小组讨论所需的卡片和问题。

4. 角色扮演道具：根据活动需要准备相应的道具，如交通锥、警察服装等。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.趣味谜语导入

（1）教师：“同学们，我们先来玩个猜谜语的游戏吧！‘红绿黄灯高高挂，闪闪发光把路照；加上交警叔叔忙，车辆行人安全跑。’大家猜猜看，这是什么呢？”

（2）学生猜谜。有的学生会猜到这是交通标志，有的学生会想到这是交通规则，但是不知道具体的含义。教师这时候可以揭晓谜底：“非常好，这是一部分交通规则，它告诉我们交通信号灯的规则和交通警察的指挥规则。那么，为什么我们需要交通规则呢？这就是我们今天要探讨的话题——生活离不开规则。”

【设计意图】通过猜谜语的方式，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时也可以自然地引出本节课的主题——交通规则和生活规则的重要性。教师可以继续引导学生思考：“除了交通规则，生活中还有哪些规则呢？这些规则对我们的生活有什么影响呢？”让学生们积极思考和讨论，为接下来的新课内容做好铺垫。

二、探究新知，深入理解

1. 生活中的规则大搜索

教师：“现在，请大家回忆一下，你们在生活中遇到过哪些规则？比如在学校、家里、商场、公园等地方。”

学生积极发言，分享自己遇到的规则。

教师总结：“看来规则无处不在，它们就像我们生活中的‘小卫士’，默默守护着我们的安全和秩序。”

案例分析，理解规则作用

教师：“同学们，我们先来看一个关于交通规则遵守与违反的对比案例。”

教师展示案例一：“小明放学后急着回家看动画片，他过马路时没有看红绿灯就直接冲了过去，结果被一辆疾驰而过的汽车撞伤。”

教师提问：“同学们，你们觉得小明为什么会发生这样的意外呢？”

学生回答后，教师讲解：“小明没有遵守交通规则，没有看红绿灯就直接过马路，这就是他发生意外的原因。如果他能遵守交通规则，等绿灯亮了再过马路，那么这样的意外就不会发生。”

教师展示案例二：“小丽在图书馆里大声喧哗，打扰到其他同学的学习。图书馆管理员提醒她要保持安静，但她却置之不理，最终被请出了图书馆。”

教师提问：“同学们，小丽的行为违反了什么规则？她为什么会被请出图书馆呢？”

学生回答后，教师讲解：“小丽违反了图书馆的规则，她没有保持安静，打扰到了其他同学的学习。图书馆是一个需要保持安静的地方，每个人都有责任遵守这个规则。小丽没有遵守规则，所以她被请出了图书馆。”

教师总结：“这些案例告诉我们，规则不仅是我们生活的保障，更是我们文明的体现。遵守规则可以保障我们的安全，让我们的生活更加有序和美好。相反，违反规则可能会导致严重的后果，甚至威胁到我们的生命安全。”

三、活动体验，增强感受

1.角色扮演，体验规则执行

（1）教师首先向学生介绍