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第四单元繁殖
13用根、茎、叶繁殖
教学目标
1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官——根、茎、叶来繁殖。
2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。
3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
教学重点
知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。
教学难点
分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
教学准备
教师材料：能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。
学生分组材料：红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。
教学过程
一、导入新课
1.上一课，我们了解到植物依靠种子繁殖后代，植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠什么来繁殖后代呢。
2.出示句子：
植物除了用种子繁殖外，还可以用营养器官来繁殖。
3.今天这节课，我们就来研究这个问题。板书课题：13用根茎叶繁殖
二、学习新课
活动一：交流哪些植物可以利用根、茎、叶繁殖
1.教师引导：刚刚我们知道，植物除了用种子繁殖之外，还可以用营养器官来繁殖。那么，植物的营养器官有哪些呢？
植物的营养器官主要包括根、茎、叶。
哪些植物可以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢？
2.出示课本39页上面的6幅图片，学生仔细观察这6幅图片，了解这六幅图片上的植物分别是什么？再读一读旁边的文字，了解这6种植物分别利用什么来繁殖后代的？
图片1：红薯的块根可以长出新的红薯苗；
图片2：蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；
图片3：生姜块茎上的小芽能继续萌发；
图片4：把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；
图片5：落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；
图片6：长寿花的叶子插在土里就能成活。
3.教师进一步引导：这些植物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的？
预设：
第1行的红薯和蓟是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代，第3行的植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。
4.交流讨论：除了书上列举的这6种植物之外，还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？
预设：
用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……
用茎繁殖的植物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……
用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……
5.教师相机出示胡萝卜、郁金香、桂花、山药、宝石花、燕子掌等植物的图片，引导学生、进一步了解利用根、茎、叶繁殖后代的植物。
活动二：用根、茎、叶繁殖植物
1.教师引导：刚刚我们了解了哪些植物是利用根、茎、叶来繁殖后代的，下面，我们就用。植物的根、茎、叶来繁殖植物。
2.用红薯的根繁殖
出示红薯的图片，引导学生看一看，了解红薯的根的特点，明确红薯是利用根来繁殖后代的。
出示利用红薯的根繁殖后代的方法：
把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。
教师引导学生掌握利用红薯的根繁殖后代的方法，并且回家在父母的帮助之下，利用红薯的根繁殖红薯植物。
3.利用菊花或其它植物的茎繁殖
出示菊花，引导学生看一看，欣赏美丽的菊花，引导：同学们，如此美丽的菊花，你们知道是用什么来繁殖的吗？（菊花的茎。）
是的，菊花是利用茎来繁殖后代的。我们只要从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了，大家愿意试一试吗？
教师发放菊花的茎，学生准备好花盆、泥土、水等等，然后分小组活动，按照要求将菊花的茎插入土中。
教师小结：我们的菊花已经栽种下去了，接下来的几天，请同学们认真照料我们的菊花，相信不久之后，我们的菊花就会成活了。
4.用宝石花等多肉植物的叶繁殖
教师出示一盆宝石花，引导学生观察宝石花，特别引导学生观察宝石花的叶子，说一说宝石花的叶子有什么特点？
预设：宝石花的叶子比较肥厚。
教师引导。宝石花被称之为多肉植物。很多同学家里都长着宝石花，大家知道宝石花是依靠什么来繁殖的吗？（叶子。）
是的，宝石花是靠叶子来繁殖后代的。大家知道如何利用宝石花的叶子来繁殖后代吗？
学生介绍利用从宝石花的里子繁殖后代的方法。
预设：从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。
5.教师小结：其实除了宝石花，其他的很多多肉植物，都可以用叶子来繁殖后代。
三、课堂总结
今天这节课，我们了解了植物除了用种子繁殖后代，还可以用根、茎、叶这些营养器官来繁殖后代。课后，请同学们任选一种植物的营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程（相机出示活动手册上的题目）。两个星期之后我们来交流。
四、两个星期之后的交流活动
1.教师引导：上一次我们布置大家利用植物的一种营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程，今天我们就来交流一下。
2.学生出示自己繁殖的植物，可以是实物，也可以是
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