二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》 ︳人音版 （五线谱） (1).docxVIP

【课堂活动设计】

【教学内容】

人民音乐出版社小学音乐教材二年级下册第六课《兽王》中演唱歌曲《两只老虎》。【教材分析】

《两只老虎》是人音版教材第四册的教学内容，是一首法国童谣，也是深受儿童喜爱的游戏歌曲，采用4／4拍，大调式，一段体结构。它是一首运用轮唱方式的二声部合唱歌曲。虽然旋律及歌词都非常简单，但对于二年级的学生来说，还是首次接触合唱，这对他们的音乐表现能力，合作能力都是一个崭新的挑战。《狮王进行曲》是法国作曲家圣---桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首标题性音乐作品由13首带有标题的小曲和终曲组成。

【学情分析】

二年级的学生好奇心强、活泼好动善于模仿,身心可塑性强。二年级学生有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。在平日教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

【教学目标】

(一)“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

(二)“过程与方法”目标：

1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。(包括说节奏、轮唱等)3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

(三)“知识与技能”目标：

1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。

2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。

3、能准确地唱出唱名。

4、学习巩固轮唱方法

1．教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

2．教学难点：轮唱。

3．教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．【教学重点】

初步掌握轮唱的演唱方式

【教学难点】

用不同的素土、节奏、音色进行歌曲创编及演唱

【教学用具】

多媒体课件、钢琴(电子琴)、尤克里里

【教学过程】

教学环节

教师教学活动

学生学习活动

设计意图

谈话导入，娼问好歌

1、师：今天老师给大家带了一个新伙伴，谁认识它？它叫尤克里里，也叫乌克丽丽，是一个来自夏威夷的拨弦乐器。王老师都喜欢叫它小尤，小尤听说我们班的同学会唱的歌特别多，它今天想来考考大家。老师现在弹一首，看看你们能猜出来吗？老师弹《闪烁的小星》《新年好》《两只老虎》(老师弹琴，学生猜一猜)

1、学生跟着老师的琴声演唱《过新年》《闪烁的小星》《两只老虎》

通过向同学们介绍新伙伴尤克里里，调动学生的学习兴趣，老师用尤克里里弹奏《两只老虎的旋律，引出本课教学内容

学习歌曲

感受、体验

1.谁知道歌曲的名字？

1．生：《两只老虎》

本环节视为后面的轮唱教学做好铺垫，让学生演唱歌词、旋律还有学生容易出现问，不易掌握的“真奇怪”，只有把这些工作做扎实，为后面的轮涨教学打下扎实基础。

2.同学答对了，这就是法国著名的童谣《两只老虎》，你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！大家演唱时注意听老师的琴，小声演唱。注意

把腰挺直

2．学生跟老师琴声演唱《两只老虎》

3．同学们，这两只小老虎有什么特别之处吗？是呀，

它们可“真奇怪”“真奇怪”

老师示范唱

3.生：一直没有眼睛，一只没有耳朵

4．你也来唱一唱小老虎的奇怪吧？可以加上动作和表情

来唱。

4.老师弹琴351-学生演唱，学生演

5．谁想上来为大家展示一下吗？

5.请个别表现好的唱真奇怪

6.你们能像他这样再