原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本文主要介绍了《下雨了》的教学设计，并分析了教学的重点难点，以及使用多媒体教学手段进行辅助教学的策略主要内容包括导入新的教学目标引入关键的教学内容以及教师的角色设定和互动环节在教学过程中，教师首先引导学生回忆下雨时的情景，创作一幅有层次有动态的绘面，并通过示范引导学生表现人物的动作表情同时，教师还利用角色扮演活动激发学生参与的积极性，让学生尝试创作自己的雨景在讲解过程中，教师注重强调人物动态和表情的细节，并强调其前后关系的重要性例如，当教师提到“下雨了”的时候，应该先
《下雨了》教案
难
一、教学目标：
1.知识与技能
了解与众人物的特点，运用绘语言，以“下雨了”为主题，创作一
幅有层次、有动态的绘作品。锻炼学生的观察、记忆和表现能力。
2.过程与方法
通过播放音频或视频文件，引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。
通过教师的示范
文档评论（0）