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新课标二年级音乐教案

新课标二年级音乐教案全文共1页，当前为第1页。新课标二年级音乐教案

新课标二年级音乐教案全文共1页，当前为第1页。

新课标二年级音乐教案1

目的要求：

一、通过听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。

二、主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、倾听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生依据音乐绽开联想。

听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好象看到了什么?你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么?那些低、粗、长、慢的声音表现了什么?

2、复听音乐，听到一样的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。

新课标二年级音乐教案全文共2页，当前为第2页。二、倾听《淘气的小闹钟》

1、倾听《淘气的小闹钟》可先讲一个小故事：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小仆人，小仆人开头修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗?

2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指教导。

3、发觉小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数精确。

其次课时

一、表演《时间像马车》

1、用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的凹凸。

2、这首歌速度比拟快，演唱时尤其要留意节拍重音，字头要清晰，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清楚，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。

选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比拟抱负?

哪件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声?

小马车奔驰在什么地方?用什么样的声音伴奏?

怎样变换力度敲击更加适宜?

新课标二年级音乐教案全文共3页，当前为第3页。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。

二、表演《这是什么》

1、悄悄地听歌曲录音。

2、听教师范唱，素者教师的歌声轻轻拍手、拍腿。

3、小声跟着教师的琴声有感情地读歌词。

4、跟着琴声填唱歌词。教师留意指导学生用轻松而有弹性的声音清晰地咬字唱歌。

5、分小组表演歌曲。

6、用打击乐为歌曲伴奏，怎样敲最适宜?听一听是否与同学的歌声融洽在一起很好听。

新课标二年级音乐教案2

教学目标

1感受歌曲《大头娃娃》的欢快心情。

2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句

3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化

教学过程

1.导入：

(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。

新课标二年级音乐教案全文共4页，当前为第4页。(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快心情。

2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句

(1)倾听歌曲，感受欢快的心情。引导学生发觉第一、其次乐句的一样与不同。俩个乐句根本一样，只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句，留意附点八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的比照，帮忙学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱

(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮忙。用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观看曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最终再知道顿音的唱法。大三度音程不简单唱准，教师要留意准时订正。引导学生观看第四乐句与哪一乐句一样，然后请学生自己演唱第四乐句。

3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化

学唱歌词

(1)演唱歌词前，教师先引导学生辨别歌曲的四个乐句，知道在每个乐句完毕处换气。

(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的比照。

(3)有表情的完整演唱歌曲。

(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学仔细倾听、评价。

新课标二年级音乐教案全文共5页，当前为第5页。(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示由于其次、第四乐句完全一样，所以