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教案资料优选
一、教学目标
1.让学生学会用文明、礼貌的语言与同学交流,培养良好的口语交际习惯。
2.通过创设情境,让学生在实践中提高口语交际能力,增进同学间的友谊。
3.培养学生倾听、表达、合作的能力,提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容
1.问候与介绍:学会用文明、礼貌的语言问候同学,介绍自己。
2.交流与分享:学会倾听同学的发言,表达自己的观点,分享自己的经历和感受。
3.合作与游戏:通过小组活动,培养学生的合作意识,提高团队协作能力。
三、教学过程
1.导入
教师出示课件,展示一幅画面,画面中有两个小朋友在做游戏。教师引导学生观察画面,引导学生说出画面中的小朋友在做什么。
学生回答:画面中的小朋友在做游戏。
教师总结:同学们,今天我们要学习的内容就是“我们做朋友”。希望大家通过今天的学习,能够掌握与同学交流的方法,增进同学间的友谊。
2.新课内容
问候与介绍
教师出示课件,展示一幅画面,画面中有两个小朋友在问候。教师引导学生观察画面,引导学生说出画面中的小朋友在做什么。
学生回答:画面中的小朋友在问候。
教师总结:同学们,我们在日常生活中,经常会遇到问候的场合。那么,我们应该如何用文明、礼貌的语言问候同学呢?接下来,我们就来学习一下。
教师出示课件,展示一段对话,对话内容为两个小朋友在问候。教师引导学生模仿对话,进行问候练习。
交流与分享
教师出示课件,展示一幅画面,画面中有两个小朋友在交流。教师引导学生观察画面,引导学生说出画面中的小朋友在做什么。
学生回答:画面中的小朋友在交流。
教师总结:同学们,我们在日常生活中,经常会遇到交流的场合。那么,我们应该如何用文明、礼貌的语言交流呢?接下来,我们就来学习一下。
教师出示课件,展示一段对话,对话内容为两个小朋友在交流。教师引导学生模仿对话,进行交流练习。
合作与游戏
教师出示课件,展示一幅画面,画面中有两个小朋友在合作。教师引导学生观察画面,引导学生说出画面中的小朋友在做什么。
学生回答:画面中的小朋友在合作。
教师总结:同学们,我们在日常生活中,经常会遇到合作的场合。那么,我们应该如何与同学合作呢?接下来,我们就来学习一下。
教师出示课件,展示一段对话,对话内容为两个小朋友在合作。教师引导学生模仿对话,进行合作练习。
3.总结与反思
教师引导学生总结今天所学的内容,引导学生说出今天学习的重点。
学生回答:今天我们学习了如何用文明、礼貌的语言与同学交流,如何倾听同学的发言,如何表达自己的观点,如何分享自己的经历和感受,如何与同学合作。
教师总结:同学们,今天我们学习了“我们做朋友”这一课题,希望大家能够将所学内容运用到实际生活中,与同学友好相处,增进友谊。
四、作业布置
1.与家长交流,分享今天所学的内容。
2.与同学合作,完成一个小游戏。
五、教学反思
本节课通过创设情境,让学生在实践中提高口语交际能力,增进同学间的友谊。在教学过程中,教师应注重培养学生的倾听、表达、合作能力,提高学生的人际沟通能力。同时,教师还需关注学生在课堂上的表现,及时给予指导和鼓励,确保每个学生都能积极参与课堂活动。
重点关注的细节:交流与分享
在“统编版小学语文一年级上册口语交际:我们做朋友教案资料优选”的教学过程中,交流与分享环节是非常关键的。这个环节不仅要求学生学会用文明、礼貌的语言交流,还要学会倾听同学的发言,表达自己的观点,分享自己的经历和感受。这对于一年级的学生来说,是一个挑战,也是一个非常重要的人际交往技能。因此,教师需要在这个环节投入更多的时间和精力,确保学生能够掌握交流与分享的技巧。
详细的补充和说明:
在交流与分享环节,教师可以采取以下步骤进行教学:
1.引导学生观察画面,理解交流与分享的概念。
教师出示课件,展示一幅画面,画面中有两个小朋友在交流。教师引导学生观察画面,引导学生说出画面中的小朋友在做什么。学生回答:画面中的小朋友在交流。教师总结:同学们,我们在日常生活中,经常会遇到交流的场合。那么,我们应该如何用文明、礼貌的语言交流呢?接下来,我们就来学习一下。
2.展示对话,引导学生模仿对话,进行交流练习。
教师出示课件,展示一段对话,对话内容为两个小朋友在交流。教师引导学生模仿对话,进行交流练习。在练习过程中,教师要注意纠正学生的发音、语调、语气等,确保学生能够用文明、礼貌的语言交流。
3.引导学生分享自己的经历和感受。
教师可以提出一些问题,引导学生分享自己的经历和感受。例如:“同学们,你们有没有遇到过需要交流的场合?当时你们是如何交流的?”“同学们,你们有没有什么有趣的事情想要和大家分享的?”通过这些问题,引导学生分享自己的经历和感受,培养学生的表达能力和分享意识。
4.引导学生倾听同学的发言,学会尊
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