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二年级语文练习题

二年级语文练习题篇1

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。

【注】①篱落：篱笆。

1.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分)

2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。=

参考答案：

1.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

2.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的`凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

二年级语文练习题篇2

1、儿童相见不相识，(答案)。

2、(答案)潭水深.(答案)汪伦(答案)

3、远上寒山石径斜，(答案)。

4、停车(答案)，霜叶(答案)。

5、(答案)，正是橙黄橘绿时。

6、冬天，天上(答案)雪花，地上(答案)雪毯，树上披着(答案)，到处(答案)洁白。

7、田野献上(答案)，枫林举起(答案)，蓝天飞着(答案)，大海奏起(答案)。

8、平常我在池子里睡觉，在(答案)，在(答案)，在(答案)唱歌，开大会。

9、花(答案)以后，藤上(答案)了几个小葫芦，后来叶子上(答案)了(答案)些蚜虫，最后，小葫芦一个个都(答案)了。

10、田野献上(答案)的果实，(答案)举起(答案)的旗帜，蓝天(答案)的鸽子，大海(答案)的乐曲。(答案)亿孩子(答案)的日子，(答案)月(答案)日——祖国妈妈的(答案)。

11、北京是我国的(答案)，是一座(答案)的城市。(答案)在北京城的(答案)，(答案)墙、(答案)瓦，又(答案)，又(答案)。天安门(答案)是宽阔的(答案)，广场(答案)矗立着(答案)。

北京有许多(答案)的柏油马路。道路两旁(答案)，(答案)。北京新建了许多(答案)。立交桥的(答案)有绿毯似的(答案)和拼成图案的(答案)。各种车辆在桥上桥下(答案)，(答案)。

12、我会(答案)。太阳一晒，我就变成(答案)。升到天空，我又变成(答案)极小极小的点儿，连成一片，在空中(答案)。有时候我穿着(答案)，有时候我穿着(答案)，(答案)和(答案)我又把(答案)披在身上，人们管我叫“(答案)”。

13、我在空中(答案)着，碰到(答案)，就变成(答案)落下来。人们就管我叫“(答案)”。有时候我变成(答案)下来，人们就管我叫“(答案)”。到了冬天，我变成(答案)下来，人们又管我叫“(答案)”。

14、平常我在池子里(答案)，在小溪里(答案)，在(答案)里(答案)，在海洋里(答案)、(答案)，(答案)。

15、小洁一边吃面包，一边(答案)两岸的(答案)。看，那边的山石像一只(答案)的(答案)，这边的`山石像一只(答案)的(答案)，半山腰(答案)、(答案)，好像正在赛跑呢。小洁看得(答案)。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里(答案)的(答案)(答案)住了，湖水像一面(答案)，映出了(答案)、(答案)，还有变幻的(答案)。她觉得自己像在(答案)，又像在(答案)。

16、(答案)离(答案)，(答案)改鬓毛衰。(答案)童(答案)，(答案)。

(答案)将欲(答案)，忽闻(答案)踏(答案)。(答案)潭(答案)深(答案)，(答案)沦(答案)。

17、荷尽已无擎(答案)，(答案)犹有(答案)。一年好景(答案)，正是(答案)时。

18、离开展览馆，我(答案)地走在回家的路上。天，(答案)蓝;阳光(答案)更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上的(答案)。

二年级语文练习题篇3

一般来说，人们遇到一种情况，会先在心里产生想法，有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时，能够按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写，那么文章就会真实生动。

请看《一定要争气》(浙教版第八册第2课人教版第五册第26课)里这个片断：

童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。

这个片断先介绍旧中国贫穷落后外国学学生瞧不起中国同学的情况，再写董第周的想法：“一定要为中国人争气”，然后写童第周“刻苦钻研，反复实践”