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Unit4Topic2SectionB教学设计
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第四单元第二话题的第二课时。主活动是1a和3a。1a通过
Kangkang和Maria由谈论航天之旅延伸到各自的理想，继续学习一般将来时的
被动语态。1b是检测学生的听力技能，1c通过完成句子，让学生稳固一般将来时
被动语态的构造。2是学生比拟感兴趣的UFO，重点是培养学生通过问题预测听
力内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧妙地融合在一起。3b属于半开放式拓
展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生根本能掌握一般将来时的被动语
态。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims：
掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般将来时的被动语态。
2.Skillaims:
能够通过1c,3a和3b环节，根本掌握一般将来时的被动语态的构造。
能够听懂含有一般将来时的被动语态的对话，并且能够正确运用这一时态。
3.Emotionalaims:(optional)
做一个有理想的中学生，并为实现理想而刻苦学习。
4.Cultureawareness:(optional)
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints:
Wordsandphrases:realize,dancer,admire,master,takepartin,growup,
prefer…to…
Sentences:Whatareyougoingtobe?
I’dliketobeanastronautwhenIgrowup.
ButIprefersciencetodance.
Thenourdreamswillberealized.
Grammar:will+be+pp
2.Difficultpoints：
I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.
Ⅳ.Learningstrategies
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
能够通过2的小秘诀，学习通过问题预测内容的能力。
能够运用3a所展示的例子，体验、模仿流利优雅的语音语调。
Ⅴ.Teachingaids
航天员的图片/UFO图片/录音机/ppt等。
Ⅵ.Teachingprocedures
StageInteraction
TeacheractivityStudentactivityRemarks
(timeperiod)patterns
IndividualStep1:EncouragetheSsDescribewhatwill
worktodescribewhatwillhappenontheearthin
happenontheearthin2048.
2048.S1:Ithinktheskywill
T:Boysandgirls,it’stimebecrowdedwithsmall
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