五年级数学上册教案59：数的认识整理与复习-苏教版.docx

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五年级数学上册教案59：数的认识整理与复习-苏教版

一、教学目标

1.让学生掌握整数、小数、分数的概念和性质，能够进行简单的运算。

2.让学生理解正负数的意义，掌握正负数的运算方法。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容

1.数的认识：整数、小数、分数的概念和性质。

2.正负数的认识：正负数的意义，正负数的运算方法。

3.数的运算：整数、小数、分数的加减乘除运算。

三、教学重点与难点

1.教学重点：数的概念和性质，正负数的意义和运算方法。

2.教学难点：正负数的运算方法，小数、分数的加减乘除运算。

四、教学准备

1.教师准备：教案、PPT、练习题。

2.学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过提问的方式引导学生回顾数的认识，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解数的概念和性质，让学生掌握整数、小数、分数的概念和性质。

3.讲解正负数的意义和运算方法，让学生理解正负数的概念，掌握正负数的运算方法。

4.讲解数的运算，让学生掌握整数、小数、分数的加减乘除运算。

5.练习题：让学生通过练习题巩固所学知识，提高解决问题的能力。

6.课堂小结：总结本节课所学知识，让学生明确学习目标。

六、课后作业

1.让学生完成练习题，巩固所学知识。

2.让学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

七、教学反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。

2.教师要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣。

八、教学评价

1.通过课堂提问、课后作业等方式了解学生的学习情况，及时给予评价和指导。

2.通过期末考试等方式全面评价学生的学习成果，为下一学期的教学做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“讲解正负数的意义和运算方法”。正负数的概念对于五年级学生来说是新的，且与日常生活紧密相关，因此，如何有效地讲解这一部分内容，帮助学生理解并熟练掌握正负数的运算方法，是教学过程中的关键环节。

正负数的意义和运算方法详解

1.正负数的引入

在讲解正负数之前，可以通过日常生活中的实例来引入，例如温度计上的正数和负数，银行账户的存入和取出，以及楼层的高低等。这些实例可以帮助学生直观地理解正负数的概念，即正数表示某种量的增加，负数表示某种量的减少。

2.正负数的定义

在引入实例后，给出正负数的数学定义。正数是大于零的数，负数是小于零的数。零既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。可以通过数轴来表示正负数，数轴上的点对应于每一个数，正数在数轴的右边，负数在数轴的左边。

3.正负数的性质

讲解正负数的性质，包括：

-相反数：对于任何正数a，都存在一个负数-b，使得ab=0。b被称为a的相反数，反之亦然。

-正负数的加减法：同号相加，异号相减。例如，34=7，3-4=-1。

-正负数的乘除法：同号得正，异号得负。例如，3×4=12，-3×4=-12。

4.正负数的运算方法

讲解正负数的运算方法，可以通过具体的例题来帮助学生理解：

-加法：同号相加，保留符号，绝对值相加。异号相加，取绝对值较大的数的符号，绝对值相减。

-减法：减去一个负数相当于加上它的相反数，即加上一个正数。

-乘法：同号得正，异号得负，绝对值相乘。

-除法：同号得正，异号得负，绝对值相除。

5.正负数在实际问题中的应用

通过解决实际问题，让学生运用正负数的概念和运算方法。例如，计算银行账户的余额，分析温度变化等。这些实际问题不仅能够帮助学生巩固正负数的知识，还能够提高学生解决问题的能力。

6.练习题和课堂互动

设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，教师可以通过提问、小组讨论等方式，检查学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。练习题应该包括基本的正负数运算，以及一些需要学生运用正负数解决的实际问题。

7.课堂小结

在讲解完正负数的意义和运算方法后，进行课堂小结，强调正负数的重要性和在生活中的应用，确保学生能够清晰地理解并记住正负数的概念和运算规则。

教学策略

在讲解正负数的过程中，教师应该采用多种教学策略，如直观演示、例题讲解、小组合作、课堂互动等，以适应不同学生的学习风格和需求。同时，教师应该鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，从而提高学生的参与度和学习兴趣。

教学评价

通过课堂练习、课后作业和定期测验等方式，评价学生对正负数的理解和掌握程度。教师可以根据评价结果，调整教学计划和方法，确保学生能够有效地学习正负数的知识。

结论

正负数的意义和运算方法是五年级数学教学的重点内容，教师应该通过多种教学方法和策略，帮助学生理解正负